Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα Λάβαμε με e-mail. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων
Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα Λάβαμε με e-mail. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων

Πέμπτη 9 Οκτωβρίου 2014

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ

της ΓΕΩΡΓΟΛΙΟΥ ΕΙΡΗΝΗΣ
Μαθήτριας Β' Τάξης 3ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΤΡΙΚΑΛΩΝ

Όπως όλος ο Ελληνικός λαός αλλά και εκατομμύρια άνθρωποι σε όλο το πλανήτη παρακολουθώ από την τηλεόραση την είδηση της ανεύρεσης του ΜΑΚΕΔΟΝΙΚΟΥ ΤΑΦΟΥ ΣΤΗΝ ΑΜΦΙΠΟΛΗ. Το ενδιαφέρον όλων μας είναι αν αυτός είναι ο τάφος του Μεγάλου Αλεξάνδρου.

Η είδηση αυτή μου κέντρισε το ενδιαφέρον για το που ακριβώς βρίσκεται η ΑΜΦΙΠΟΛΗ; τι ακριβώς ήταν; και έτσι έψαξα στο διαδίκτυο να βρω σχετικές πληροφορίες. Μεταξύ άλλων υπήρχε άρθρο για την ΑΜΦΙΠΟΛΗ (η οποία βρίσκεται έξω από την πόλη των Σερρών) στην εφημερίδα «ΤΟ ΒΗΜΑ» του 2006 στο οποίο αναφέρονταν μεταξύ άλλων  στην μεταφορά το 1992 ενός χρυσού μακεδονικού στεφανιού, προϊόντος λαθρανασκαφής από την Αμφίπολη, καθώς και το λαθρεμπόριο άλλων 187 αρχαίων αντικειμένων. Το χρυσό αυτό στεφάνι μέσω κυκλώματος αρχαιοκαπήλων κατέληξε όπως λέει το άρθρο στο μουσείο ΓΚΕΤΙ των ΗΠΑ.

Συνεχίζοντας με περιέργεια το «ψάξιμο» στο ΙΝΤΕΡΝΕΤ  προσπάθησα να βρω, ποιό είναι το μουσείο ΓΚΕΤΙ το οποίο «αγόρασε» το χρυσό στεφάνι το οποίο ανήκει στον τόπο μας; διάβασα διάφορα άρθρα για το πόσο μεγάλη συλλογή έχει αυτό το μεγάλο μουσείο και τελευταία διάβασα το ακόλουθο:
«Το μουσείο Getty πρόσφατα ανακοίνωσε ότι όλο το ψηφιακό του υλικό θα είναι διαθέσιμο στο κοινό, το οποίο θα μπορεί να το κατεβάσει σε υψηλή ανάλυση. Συνολικά θα υπάρχουν 4.600 εικόνες που απεικονίζουν πίνακες, χειρόγραφα, φωτογραφίες, αρχαιότητες και γλυπτά. «Οι σπάνιες αυτές εικόνες θα είναι άμεσα διαθέσιμες σε όποιον έχει πρόσβαση στο Ίντερνετ και στόχος είναι να προωθήσουμε τη διάχυση της καλλιτεχνικής γνώσης», δήλωσε ο διευθυντής του Μουσείου. Προηγουμένως, το Μουσείο Getty διέθετε τις εικόνες αυτές, μετά από αίτημα, έναντι αντιτίμου και με συγκεκριμένους όρους χρήσης και προϋποθέσεις. Μια πρόχειρη αναζήτηση για ελληνικά εκθέματα απέδωσε 690 αποτελέσματα».
Read more: http://www.newsbomb.gr/politismos/story/337556/to-moyseio-getty-mas-dinei-ilektroniki-prosvasi-stin-tehni#ixzz3BZD0Kj8f

Αλήθεια όμως, ξέρουμε τι είναι ΜΟΥΣΕΙΟ; Και τι είναι ηλεκτρονικό ΜΟΥΣΕΙΟ; Τα μουσεία αποτελούν «δεξαμενές» γνώσης και πολιτισμού. Φιλοξενούν εκείνα τα στοιχεία του παρελθόντος αλλά και του παρόντος που χαρακτηρίζουν ένα έθνος και διαμορφώνουν την πολιτιστική του ταυτότητα.

Το διαδίκτυο αποτελεί ένα «παράθυρο» στον κόσμο. Μέσα από αυτό μπορούμε να φτάσουμε στο πιο απομακρυσμένο γεωγραφικά σημείο του πλανήτη και να λάβουμε αμέτρητες πληροφορίες σχετικά με οποιοδήποτε θέμα. Με την εμφάνιση του διαδικτύου και την εξέλιξη της τεχνολογίας έφτασε και η στιγμή της δημιουργίας του Ηλεκτρονικού Μουσείου.

Το ψηφιακό μέλλον για τα μουσεία, ωστόσο, είναι λαμπρό. Πολλά μουσεία έχουν αρχίσει να φιλοξενούν ψηφιακές εκθέσεις, με τη χρήση των πιο προηγμένων τεχνολογιών. Οι πληροφορίες σχετικά με την παγκόσμια πολιτιστική κληρονομιά γίνονται ευρέως διαθέσιμες για ακαδημαϊκή και όχι μόνο χρήση. Η ανταπόκριση του κοινού είναι εντυπωσιακή. Ορισμένα μουσεία απαριθμούν περισσότερες επισκέψεις στον Κυβερνοχώρο παρά στον φυσικό χώρο, με το κοινό των ψηφιακών μουσείων να υπολογίζεται σε περισσότερο από 1 δισεκατομμύριο παγκοσμίως.

Πέρα όμως από το Υπουργείο Πολιτισμού, πληροφορίες για τα μουσεία στην Ελλάδα μπορούμε να βρούμε και από τον Online Οδηγό για τα Ελληνικά Μουσεία (URL: http://gr.greece-museums.com/). Πρόκειται για κατάλογο, μη εμπορικού χαρακτήρα που παρουσιάζει μια πλειάδα μουσείων από όλες τις  περιοχές της Ελλάδας.

Μέσα απ’ αυτόν τον κατάλογο ξεχώρισα την ιστοσελίδα του ΜΟΥΣΕΙΟΥ ΜΠΕΝΑΚΗ.
Η ιστοσελίδα του Μουσείου Μπενάκη περιέχει, βασικές πληροφορίες σχετικά με το μουσείο όπως είναι η ιστορία του, τα κτήρια, οι διάφορες δωρεές κ.τ.λ.
Μπορούμε να περιηγηθούμε στις συλλογές που διαθέτει και στις εκθέσεις που φιλοξενεί, να ενημερωθούμε για τα αντικείμενα από τις σχετικές με αυτά πληροφορίες που μας παραθέτει και να ενημερωθούμε επίσης για τα αρχεία που βρίσκονται εντός του μουσείου. Ακόμη, μας γνωστοποιεί τα διάφορα εκπαιδευτικά προγράμματα τα οποία οργανώνει και τις συνεργασίες του μουσείου με άλλους φορείς. Διαθέτει επίσης δυνατότητα εικονικής περιήγησης σε όλες τις αίθουσες του μουσείου, τις οποίες μπορούμε να δούμε μέσω του Quicktime player. Επίσης, διαθέτει γενικές πληροφορίες,σχετικά με το ωράριο λειτουργίας, το κόστος εισιτηρίου, τον τρόπο πρόσβασης, επικοινωνία με το μουσείο, συνδέσεις με άλλες ιστοσελίδες και ερωτηματολόγιο σχετικά με την ψηφιακή μας επίσκεψη στο μουσείο.
Για το τέλος άφησα την πραγματικά εντηπωσιακά ευρηματική δυνατότητα που δίνει στα παιδιά να μάθουν «παίζοντας-ζωγραφίζοντας».
Η ιστοσελίδα του μουσείου, URL: http://www.benaki.gr/ είναι διαθέσιμη και στην αγγλική γλώσσα. Το μέγεθος των συλλογών και των ενοτήτων που καλύπτει το μουσείο είναι πολύ μεγάλο. Πιστεύω ότι θα είχε μεγάλο ενδιαφέρον για όλους μας να «περιπλανηθούμε» σε αυτό το ηλεκτρονικό μουσείο διαθέτοντας αρκετό από το χρόνο μας, αλλά και να πραγματοποιήσουμε μια μελλοντική εκπαιδευτική εκδρομή σε αυτό. 

ΕΝΤΥΠΩΣΕΙΣ ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΡΟΛΩΝ ΣΤΟ ΚΑΣΤΡΟ ΤΡΙΚΑΛΩΝ

ΕΝΤΥΠΩΣΕΙΣ ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΡΟΛΩΝ ΣΤΟ ΚΑΣΤΡΟ ΤΡΙΚΑΛΩΝ



του Σδόγκου Ηλία, μαθητή Γ΄Γυμνασίου
3o ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΤΡΙΚΑΛΩΝ

Την Παρασκευή 26 Σεπτεμβρίου 2014, μία ομάδα μαθητών του σχολείου μας επισκεφτήκαμε το πρωί το  Κάστρο Τρικάλων για να λάβουμε  μέρος σε ένα διαδραστικό και πρωτοπορειακό Παιχνίδι  Ρόλων με αφορμή μια βυζαντινή ιστορία μυστηρίου με τίτλο «Η κλοπή». Το παιχνίδι    διοργάνωσε η 19η Εφορία Βυζαντινών Αρχαιοτήτων σε συνεργασία με την ομάδα  gamecraft  στα πλαίσια του εορτασμού των Ευρωπαϊκών Ημερών Πολιτιστικής Κληρονομιάς . Η gamecraft  είναι μια δημιουργική ομάδα που ειδικεύεται στο σχεδιασμό και την υλοποίηση πρωτότυπων εκδηλώσεων ,  όπως τα ζωντανά παιχνίδια ρόλων  και τα διαδραστικά παιχνίδια σε ανοιχτό ή κλειστό χώρο, σε μουσεία και αρχαιολογικούς χώρους.  Σε συνεργασία με τους υπεύθυνους του εκάστοτε αρχαιολογικού χώρου, η ομάδα, συλλέγει υλικό για τη θεματική ενότητα που θα αναδειχθεί μέσω του δρώμενου και έχει τεράστιο εκπαιδευτικό ενδιαφέρον. Παιχνίδι ρόλων  είναι ένα παιχνίδι στο οποίο οι συμμετέχοντες αναλαμβάνουν το ρόλο φανταστικών χαρακτήρων και μέσω συνεργασίας δημιουργούν ή παρακολουθούν ιστορίες, με βάση ένα απλό σύστημα κανόνων και οδηγιών. Στο πλαίσιο των κανόνων, οι παίκτες μπορούν να αυτοσχεδιάσουν ελεύθερα οι δε επιλογές τους καθορίζουν την κατεύθυνση και την έκβαση των παιχνιδιών.

Η ομάδα μας, αποτελούμενη από 15 μαθητές, καλείται να λάβει μέρος σε μια περιπέτεια που διαδραματίζεται κατά  τη βυζαντινή εποχή , τότε που άρχισε η ανάπτυξη του εμπορίου.  Έτσι  βρεθήκαμε στη θέση  φανταστικών  εμπόρων της εποχής.  Ξεκινήσαμε  από τα Γιάννενα με προορισμό τη Θεσσαλονίκη. Όταν άρχισε να σκοτεινιάζει βρεθήκαμε στα Τρίκαλα και η απόφαση για διανυκτέρευση στο κάστρο ήταν επιβεβλημένη και τούτο διότι το κάστρο  προσέφερε στέγη, τροφή και όλα τα απαραίτητα για μια άνετη διαμονή. Την επόμενη μέρα το πρωί και ενώ είμαστε έτοιμοι προς αναχώρηση μας περίμενε κάτι αναπάντεχο. Κατηγορηθήκαμε  ότι κλέψαμε ένα πολύτιμο περιδέραιο το οποίο ήταν καλά φυλαγμένο στα ιδιαίτερα διαμερίσματα του φρούραρχου. Ο διοικητής του κάστρου διέταξε να κλείσουν οι πύλες έως ότου βρούμε τον πραγματικό κλέφτη για να αποδείξουμε πως δεν είμαστε εμείς  οι ένοχοι. Από τη στιγμή εκείνη άρχισε η μεγάλη εικονική περιπέτεια στον εσωτερικό χώρο του κάστρου. Με τη βοήθεια ενός αφηγητή ο οποίος έπαιζε και το ρόλο εικονικού ξεναγού προσπαθήσαμε να ξεπεράσουμε τα εμπόδια που εμφανίζονταν στο δρόμο μας ώσπου  τελικά τα καταφέραμε.

Το παιχνίδι πέτυχε το σκοπό του. Ως παίκτες ,επιδιώκοντας στόχους μέσα σε ένα φανταστικό σκηνικό που αντιπροσωπεύεται από τον πραγματικό κόσμο, αναπτύξαμε  την κριτική μας σκέψη.  Αποκομίσαμε γνώση για τα έθιμα και τις συνθήκες που διαμόρφωσαν έναν ολόκληρο πολιτισμό. Γνωρίσαμε την ιστορία του μνημείου και τα ακριβή στοιχεία για την κατασκευή  και τη λειτουργία του κατά τη βυζαντινή εποχή. Τα τείχη, τα διαζώματα, τα ευρήματα, το μυστικό πέρασμα, παρουσιάστηκαν μέσω του παιχνιδιού, αναδεικνύοντας την ιστορική αξία του χώρου. Αποκτήσαμε γνώσεις διασκεδάζοντας με πρωτότυπο τρόπο και διαπιστώσαμε πως η βιωματική εκπαίδευση αποτελεί ένα παντοδύναμο εργαλείο μάθησης.

Δευτέρα 8 Ιουλίου 2013

ΜΕ ΛΕΝΕ ΓΙΩΡΓΟ, ΕΙΜΑΙ ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΚΙ ΟΧΙ ΑΡΙΘΜΟΣ...


Με λένε Γιώργο. Είμαι 42 χρόνων, σχολικός φύλακας.
Όχι δεν πήρα την δουλειά χαριστικά. Αν και στην κατάσταση μου, για να θρέψω τα 4 παιδιά μου, θα φιλούσα και κατουρημένες ποδιές. Εργαζόμουν ως οδηγός φορτηγού, όσπου με χτύπησε η σκλήρυνση κατά πλάκας. Λόγω της αρρώστειας μου, μπήκα σε αυτή την θέση, υπάρχει Νόμος για αυτές τις περιπτώσεις, υπήρχε τουλάχιστον, δεν ξέρω αν τον καταργήσανε τώρα.

Η γυναίκα μου, δούλευε ως καθαρίστρια σε συνεργείο καθαρισμού, χωρίς ασφάλιση φυσικά, απαίτησε τα δικαιώματα της, τους πίεσε, τους κατήγγειλε και με την πρώτη ευκαιρία την διώξανε τάχα μου λόγω κρίσης. Πάλι καλά, θα μπορούσε να έχει την τύχη της Κούνοβα. Εννοείται πως μπήκε στα μαύρα κατάστιχα και δεν ξαναβρήκε δουλειά.

Σας ακούω να εύχεστε την απόλυση μου, να μου κουνάτε το δάχτυλο επιτιμητικά, να με διασύρετε ως τεμπέλη, βολεμένο, κομματόσκυλο. Και το χειρότερο, όλα αυτά τα ακούν και τα παιδιά μου, τρέμω μήπως πες - πες, αρχίσουν να αμφιβάλλουν για τον πατέρα τους.

Δεν θα σας πω τον μισθό μου, γιατί ντρέπομαι. Δεν θα σας πω πόσο μου κοστίζει η αρρώστεια μου, τα ξέρετε. Δεν θα σας ρωτήσω πως θα σωθούν οι εργαζόμενοι του ιδιωτικού τομέα, αν εγώ απολυθώ, επειδή δεν πρόκειται να σωθούν.

Ένα μόνον θα σας πω! Με λένε Γιώργο, είμαι δημοτικός υπάλληλος, σχολικός φύλακας, ένας φτωχός, τίμιος, σοβαρά άρρωστος άνθρωπος κι όχι αριθμός.

Κυριακή 7 Ιουλίου 2013

Εγώ θα είμαι εκεί …μπροστά από τη Βουλή και θα σας περιμένω ΟΛΟΥΣ!

Εγώ θα είμαι εκεί!




Ονομάζομαι Στέλιος Κυμπουρόπουλος και έχω την ηλικία των 28 χρονών (παρά λίγων ημερών). Είμαι ένας νέος ειδικευόμενος ψυχίατρος, είμαι ένας μεταπτυχιακός φοιτητής, είμαι ερευνητής, είμαι υποστηρικτής, και με κάθε τρόπο, προαγωγός των ανθρώπινων δικαιωμάτων…και τέλος είμαι ένας άνθρωπος με σοβαρή κινητική αναπηρία. 
Παραπάνω περιγράφω εν συντομία τα όσα είμαι. Κανείς δε ξέρει όμως τα πόσα θέλω να γίνω, τα πόσα μπορώ να φτάσω, τα πόσα αξίζει να κάνω. Ούτε εγώ έχω κάποια απάντηση! Το μόνο που γνωρίζω είναι πως σε σύντομο χρονικό διάστημα δε θα μπορώ να είμαι τίποτα. Ένας άνθρωπος χωρίς όνειρα δεν είναι άνθρωπος.
Ένας άνθρωπος χωρίς στόχους δεν είναι άνθρωπος. Ένας άνθρωπος χωρίς ελπίδα δεν είναι άνθρωπος. Ένας άνθρωπος χωρίς αύριο δε ζει! Θέλω να ζω όμως σε μια Ελλάδα που έχει αξίες που μπορεί να βασίζεται στις δικές της δυνάμεις. Δεν έχει σημασία αν φάμε ακόμα μια ημέρα καλό φαγητό, όταν πολλοί συνάνθρωποί μας τρώνε ψίχουλα ή ό,τι βρουν σε συσσίτια και ανοιχτόκαρδους ανθρώπους… σύντομα εκεί θα καταλήξουμε οι περισσότεροι!
Δεν έχει αξία αν δουλέψουμε μια μέρα περισσότερο, αφού είτε το 27% των συμπολιτών μας δε δουλεύει είτε και να δουλεύει κάποιος σήμερα, αύριο ο μισθός του δεν θα είναι αρκετός για τα καθημερινά απαραίτητα αγαθά. Και το ερώτημα γεννιέται: γιατί συμβαίνει αυτό;
Συμβαίνει γιατί αφήσαμε τη ζωή μας, χωρίς οδηγό, χωρίς υπηρεσίες, χωρίς όραμα. Σταματήσαμε να πιστεύουμε στην προσπάθεια και στη σωστή ανταμοιβή και πιστέψαμε στη λαχειοφόρο αγορά των ψήφων. Δεν υπολογίσαμε ώστε να φτιάξουμε μια κοινωνία για όλους, μια κοινωνία με βάσει την Παιδεία, τις Επιστήμες, την Έρευνα, τη Φυσική Ελληνική Ομορφιά του εδάφους και του υπεδάφους.
Ακόμα υπάρχουν ψήγματα ελπίδας και εγώ θέλω να τα εκμεταλλευτώ και να βρεθώ όσο ζω σε μια Ελλάδα πραγματικής Δημοκρατίας, πραγματικής Ελευθερίας, πραγματικής Παιδείας, πραγματικής Υγείας, πραγματικής Διαφορετικότητας. Μπορούμε να ξεκινήσουμε ΤΩΡΑ!
Τώρα για να μη συνεχίσουν να ξενιτεύονται νέοι άνθρωποι για ένα καλύτερο αύριο. Τώρα για να είμαστε σίγουροι πως σε 20-30 χρόνια θα υπάρχει ακόμα Ελλάδα και δε θα έχουμε αυτοαφανιστεί από την υπογονιμότητα! Σαν άνθρωπος δε μπορώ να βλέπω άλλο την Ελλάδα να καταστρέφεται και να χάνεται. Δε μπορώ να βλέπω πως κάθε ημέρα πίνεται το αίμα των ανθρώπων μας. ΘΕΛΩ ΝΑ ΖΩ!!!
Δε ξέρω αν η ώρα μηδέν έφτασε, εγώ όμως ορίζω το δικό μου σημείο μηδέν. Την Τρίτη 16 Ιουλίου θα είναι σαν να έχω γενέθλια, θα είναι τα δικά μου διαφορετικά γενέθλια που αντί να τα γιορτάσω απολαμβάνοντας κάποιο γεύμα δίπλα στη θάλασσα με καλό κρασί και φαγητό, θέλω να γιορτάσω την αρχή μιας καινούργιας ημέρας, μιας αλλαγής. Εγώ θα είμαι εκεί στις 20:00, μπροστά από το άγαλμα του άγνωστου Στρατιώτη μπροστά από τη Βουλή και θα σας περιμένω ΟΛΟΥΣ, να γεμίσει ο χώρος Ελπίδα έξω από το σπίτι μέσα στους δρόμους.
Ελάτε και φέρτε μαζί σας από ένα κερί να το ανάψουμε σαν σύμβολο ελπίδας για το αύριο. Φέρτε μαζί σας, με οποιοδήποτε τρόπο ιδέες – απόψεις κι όχι φράσεις του παρελθόντος (όπως ΚΑΤΩ Η ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ), ώστε να είναι στοιχειοθετημένες και τεκμηριωμένες. Θα είμαστε εκεί για να τα μοιραστούμε αυτά, για να τα κάνουμε μια ανοιχτή συζήτηση μεταξύ ελεύθερων ανθρώπων, ένα ΔΗΜΟΣΙΟ ΔΙΑΛΟΓΟ. Δεν θα βρεθούμε εκεί για διασκέδαση και γλέντι, με σουβλάκια και μπύρες. Οι εξελίξεις δεν έρχονται με την λειτουργία της πέψης, αλλά με τη λειτουργία του πνεύματος. Καμιά αλλαγή δεν έγινε με το ξυλάκι από το καλαμάκι, αλλά όλες έγιναν με το ξίφος του πνεύματος και τη θέληση του σώματος. Θα είμαστε εκεί για την αλλαγή, για μια βιώσιμη ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΠΟΛΙΤΩΝ!!!
Είμαι ο Στέλιος Κυμπουρόπουλος
• Δεν υποκινούμαι από κανένα κόμμα ή πολιτική παράταξη για αυτήν την προσπάθεια για αναστολή της καταδίκης μας. ΥΠΟΚΙΝΟΥΜΑΙ όμως από τη θέλησή μου να ζω ελεύθερος και καλά!
• Χρησιμοποιώ το Facebook και άλλα socials media όχι σαν τελικό αποδέκτη, αλλά ως μέσο για τη διάδοση ενός τελικού σκοπού.
Σας αφήνω με στοίχους από το ποίημα «Αν θέλεις να λέγεσαι άνθρωπος» του Τάσου Λειβαδίτη και με την ελπίδα να είμαστε μια δύναμη εκείνο το βράδυ!
Αν θέλεις να λέγεσαι άνθρωπος
δεν θα πάψεις ούτε στιγμή ν΄αγωνίζεσαι για την ειρήνη και
για το δίκαιο.
Θα βγείς στους δρόμους, θα φωνάξεις, τα χείλια σου θα
ματώσουν απ΄τις φωνές […]
Αν θέλεις να λέγεσαι άνθρωπος
μπορεί να χρειαστεί ν΄αφήσεις τη μάνα σου, την αγαπημένη
ή το παιδί σου.
Δε θα διστάσεις.
Θ΄ απαρνηθείς τη λάμπα σου και το ψωμί σου
Θ΄ απαρνηθείς τη βραδινή ξεκούραση στο σπιτικό κατώφλι
για τον τραχύ δρόμο που πάει στο αύριο.
Μπροστά σε τίποτα δε θα δειλιάσεις κι ούτε θα φοβηθείς.
Το ξέρω, είναι όμορφο ν΄ ακούς μια φυσαρμόνικα το βράδυ,
να κοιτάς έν΄ άστρο, να ονειρεύεσαι
είναι όμορφο σκυμένος πάνω απ΄ το κόκκινο στόμα της αγάπης σου […]


https://www.facebook.com/events/126293200915381/

Πέμπτη 13 Δεκεμβρίου 2012

Δη.Πε.Θε Βορείου Αιγαίου


Εμείς οι σπουδαστές των τριών διδακτικών ετών του θεατρικού εργαστηρίου του Δημοτικού Περιφερειακού Θεάτρου Βορείου Αιγαίου, αναγνωρίζουμε όσα προσφέρει στον τόπο μας το Δη.Πε.Θε και συμπαραστεκόμαστε σε όσους μοχθούν προκειμένου να καθίσταται όχι απλώς βιώσιμο, αλλά σε διαρκή και πλούσια δράση. Συμπαραστεκόμαστε σε όσους βάλλονται άδικα μέσω του τοπικού τύπου.

Ουσιαστικό ρόλο για την ύπαρξη και λειτουργία του θεατρικού εργαστηρίου του Δη.Πε.Θε. διαδραματίζουν ο Δάσκαλος και εμψυχωτής Γιώργος Παυλιδάκης και ο υπεύθυνος του εργαστηρίου και Διευθυντής του θεάτρου Γιάννης Ζαφείρης, που βρίσκονται καθημερινά δίπλα μας, δίχως καμία οικονομική απολαβή, προσπαθώντας να βρουν λύσεις σε πρακτικά ζητήματα που ανακύπτουν λόγω οικονομικής στενότητας, ενώ παράλληλα όλοι μαζί μέσα από δύσκολες συνθήκες καταφέρνουμε να πραγματοποιούμε στο τέλος κάθε εκπαιδευτικής περιόδου παραστάσεις εφαρμογής.
Το 2011, με τα έργα ''Λαίδη Φθειροζόλ'', ''Προς Κατεδάφιση'' και ''Μια υπέροχη Κυριακή για εκδρομή'' (αφιερωμένη στα 100 χρόνια από την γέννηση του Τένεσι Ουίλιαμς και στη μνήμη του Ιδρυτή του θεάτρου Κωνσταντίνου Μάριου).
Το 2012 «Τα Μάγια της Πεταλούδας» του Φ. Γκ. Λόρκα, (στα πλαίσια της παράστασης αυτής εφαρμόστηκε η ιδέα του «Κοινωνικού Θεατροπωλείου» που στηρίχτηκε από πλήθος θεατών, οι οποίοι προσέφεραν τρόφιμα μακράς διαρκείας που διατέθηκαν στον Ε. Ε. ΣΤΑΥΡΟ και στο Κ.Α.Π.Η Δήμου Χίου).
Τέλος το 2013, πρόκειται να παρουσιάσουμε το έργο «ΓΙΟΥΝΑΝ» του Δημόκριτου Τσουκάπα, το οποίο και διακρίθηκε από το «Διαγωνισμό Συγγραφής Θεατρικού Έργου» που οργάνωσε το 2012 το Δη.Πε.Θε. Βορείου Αιγαίου.

Όλες οι δράσεις μας ωστόσο, δεν πραγματοποιούνται υπό ιδανικές συνθήκες, αλλά εν μέσω δυσχερειών και στα πλαίσια των γενικών προβλημάτων του ΔΗΠΕΘΕ Β. Αιγαίου. Για τους λόγους αυτούς παρουσιάσαμε και συζητήσαμε με τον Πρόεδρο του θεάτρου μια σειρά αιτημάτων μας, μεταξύ αυτών το ζήτημα της τακτικής και έγκυρης χρηματοδότησης του θεάτρου από το Δήμο Χίου και το Υπουργείο Πολιτισμού και την ένταξη του Εργαστηρίου στον νέο προϋπολογισμό του 2013.

Για όλα τα παραπάνω, θα είμαστε μαζί με τους δάσκαλούς μας στην προσπάθεια να αναβαθμιστεί και να ενισχυθεί η λειτουργία του θεατρικού εργαστηρίου αλλά και του θεάτρου γενικότερα. Επιλέγουμε να αξιοποιήσουμε τη δημιουργικότητα μας στο θέατρο και να "επενδύσουμε" στην πολιτιστική ανάπτυξη του τόπου. Θα θέλαμε συμπαραστάτες όλους εσάς μαζί μας.

Οι σπουδαστές του θεατρικού εργαστηρίου του ΔΗΠΕΘΕ Β. Αιγαίου

Σάββατο 1 Δεκεμβρίου 2012

Συνταγματογνωσία


Η ελληνική συνταγματική ιστορία διδάσκει ότι, μέχρι σήμερα, κάθε ριζική συνταγματική αλλαγή στην χώρα μας, αφενός αποτέλεσε προϊόν, όχι απευθείας του λαού, αλλά συντακτικής ή αναθεωρητικής βουλής και, αφετέρου διενεργήθηκε κατά παρέκκλιση ή παραβίαση της προβλεπόμενης διαδικασίας.

Η ελληνική ιστορία διδάσκει ότι τα Συντάγματα αλλάζουν, όχι σύμφωνα με τις προβλέψεις τους, αλλά σύμφωνα με τον συσχετισμό πολιτικών δυνάμεων. Μέχρι σήμερα, όλα τα ελληνικά συντάγματα θεσπίσθηκαν από εκπροσώπους του λαού και όχι απευθείας από τον ίδιο. Αλλά οι εποχές πλέον έχουν αλλάξει. Παγκοσμίως εισάγονται στην πολιτική ζωή θεσμοί άμεσης συμμετοχής των πολιτών. Πολλά συντάγματα (όπως λ.χ. της Ελβετίας, Γαλλίας, Ισπανίας, Ιταλίας) απαιτούν για την αναθεώρησή τους να αποφανθεί απευθείας ο λαός με διενέργεια δημοψηφίσματος. Στην Ισλανδία αυτές τις ημέρες ολοκληρώνεται μία πρωτόγνωρη διαδικασία υψηλού επιπέδου πολιτικής ζωής όπου οι πολίτες, μετά από δημόσια διαβούλευση, θα ψηφίσουν για να θεσπιστεί το νέο Σύνταγμα της χώρας.

Η Ελλάδα δεν μπορεί να ζει στο παρελθόν. Οφείλει να αλλάξει το αναχρονιστικό Σύνταγμα του 1975, το οποίο αποτελεί αναθεώρηση των Συνταγμάτων 1864/1911/1952. Αλλά πρέπει να προβεί στην αλλαγή αυτή δημοκρατικά, μέσω δύο δημοψηφισμάτων, το πρώτο για να αποφασισθούν επακριβώς οι σκοπούμενες συνταγματικές αλλαγές και το δεύτερο (αφού προηγουμένως εκλεγεί και επιτροπή κατάρτισης σχεδίου συντάγματος σύμφωνα με το πρώτο δημοψήφισμα) για την οριστική επικύρωση του σχεδίου Συντάγματος. Αυτονόητο είναι ότι θα πρέπει όλα τα ανωτέρω να διεξαχθούν μέσα από συνεχή δημόσια διαβούλευση.

Μία τέτοιου είδους διαδικασία συνταγματικής αλλαγής θα αποτελούσε από μόνη της μία επανάσταση στην πολιτική ζωή του τόπου, ανάλογη με την μεταρρύθμιση του Κλεισθένη στην αρχαία Αθήνα.

Η Πρωτοβουλία Πολιτών για τη Συνταγματική αλλαγή δεν είναι κόμμα! Μπορεί να συμμετέχει σε αυτήν καθώς και στη διαβούλευση για την αλλαγή του Συντάγματος, ο κάθε πολίτης. Ξεκίνησε από μία ομάδα 12 ατόμων, μελών του δικηγορικού συλλόγου της Αθήνας και διευρύνεται ταχύτατα, καθώς η ανταπόκριση των πολιτών είναι μεγάλη και αυξανόμενη.

Τη λίστα των ονομάτων που έχουν προσυπογράψει μέχρι στιγμής, μπορείτε να τη βρείτε εδώ:
http://www.neosyntagma.net/?p=89

Γιατί όμως θέλουμε να αλλάξουμε το Σύνταγμα; Η "Συνταγματογνωσία" δίνει εύλογα τις απαντήσεις...


Συνταγματογνωσία

Άρθρο του Βασίλειου Ζούκου

ΓΝΩΡΙΖΕΤΕ ΟΤΙ ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ ΣΥΝΤΑΓΜΑ ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ ΜΑΣ:

Με πλειοψηφία 151 βουλευτών αλλάζουν τα σύνορα της χώρας.
Άρθρο: 27 Παράγραφος 1.

Με πλειοψηφία 151 βουλευτών ξένα στρατεύματα εγκαθίσταται στη χώρα.
Άρθρο: 27 Παράγραφος 2.

Με πλειοψηφία 180 βουλευτών εκχωρούνται συνταγματικές αρμοδιότητες σε διεθνή όργανα.
Άρθρο: 28 Παράγραφος 2

Με πλειοψηφία 180 βουλευτών γίνεται περιορισμός της εθνικής κυριαρχίας.
Άρθρο: 28 Παράγραφος 3.

Απαγορεύεται πρόταση νόμων από τους πολίτες που δεν είναι Βουλευτές ή μέλη της κυβέρνησης.
Άρθρο: 73 Παράγραφος 1.

Απαγορεύονται δημοψηφίσματα με πρωτοβουλία πολιτών.
Άρθρο: 44 Παράγραφος 2.

Απαγορεύονται δημοψηφίσματα για νόμους που έχουν ήδη ψηφιστεί και αφορούν δημοσιονομικά θέματα.
Άρθρο: 44 Παράγραφος 2.

Μόνο η Βουλή αναθεωρεί το Σύνταγμα.
Άρθρο: 110 Παράγραφος 2.

Η αστυνομία μπορεί να απαγορεύσει τις δημόσιες υπαίθριες συναθροίσεις.
Άρθρο 11. Παράγραφος 2.

Η Βουλή με πλειοψηφία 180 βουλευτών κηρύσσει κατάσταση πολιορκίας και αναστέλλει άρθρα του Συντάγματος που αφορούν ατομικά δικαιώματα.
Άρθρο 48. Παράγραφοι 1,6.

Η κάθε κυβέρνηση μπορεί να αλλάξει όπως θέλει το σύστημα κοινωνικής ασφάλισης.
Άρθρο 22. Παράγραφος 5.

Η κάθε κυβέρνηση μπορεί να αλλάξει όπως θέλει τον εκλογικό νόμο.
Άρθρο 54 Παράγραφος 1.

Η κάθε κυβέρνηση μπορεί να αλλάξει όπως θέλει το νόμισμα της χώρας.
Άρθρο 80. Παράγραφος 2.

Η κυβέρνηση επιλέγει τους προέδρους και αντιπροέδρους του Συμβουλίου Επικρατείας, Αρείου Πάγου και Ελεγκτικού Συνεδρίου.
Άρθρο: 90 Παράγραφος 5.

Η κυβέρνηση μπορεί να προσβάλλει τις προαγωγές, τοποθετήσεις, μεταθέσεις, αποσπάσεις και μετατάξεις των δικαστικών λειτουργών.
Άρθρο: 90 Παράγραφος 3.

Μόνο η Βουλή αποφασίζει για τη δίωξη των Βουλευτών.
Άρθρο 61 Παράγραφος 2. Άρθρο 62 Παράγραφος 1.

Μόνο η Βουλή αποφασίζει για τη δίωξη μελών της κυβέρνησης ή όσων στο παρελθόν διετέλεσαν μέλη της κυβέρνησης.
Άρθρο 86 Παράγραφος 1.

Μόνο η Βουλή αποφασίζει για το ύψος των αποδοχών των Βουλευτών.
Άρθρο 63 Παράγραφοι 1,2.

Παρέχει ειδική προστασία στις ναυτιλιακές επιχειρήσεις και στα κεφάλαια εξωτερικού που εισάγονται στη χώρα μας.
Άρθρο 107 Παράγραφος 1.

Δεν προβλέπεται καμία κύρωση σε Βουλευτές που ψήφισαν αντισυνταγματικούς νόμους.

Δείτε το Σύνταγμα της Ελλάδος στην ιστοσελίδα της Βουλής των Ελλήνων:
http://www.hellenicparliament.gr/Vouli-ton-Ellinon/To-Politevma/Syntagma/


Πηγή:
το ιστολόγιο ΦΕΡΩΝΥΜΟΣ
http://feronymos.wordpress.com


www.neosyntagma.net

www.facebook.com/groups/neosyntagma

Τετάρτη 4 Ιουλίου 2012

Πρόσκληση… με διάθεση καλοκαιρινή!!!

Πρόσκληση… με διάθεση καλοκαιρινή!!!



Η Παιδική Νεανική Βιβλιοθήκη και το ΚΔΑΠ Νοτίου Άργους προσκαλούν όλους τους φίλους σε μια ξεχωριστή ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΗ ΓΙΟΡΤΗ την Τετάρτη, 4 Ιουλίου 2012, στις 19:30, στον προαύλιο χώρο της βιβλιοθήκης. Η γιορτή θα περιλαμβάνει την παιδική θεατρική παράσταση ''Εις το βυθό της θάλασσας'' που ετοιμάστηκε με αγάπη και πολύ μεράκι από τα παιδιά του ΚΔΑΠ Νοτίου Άργους και τις υπεύθυνες: Ματίνα Λαλουκιώτη - νηπιαγωγό και Ευαγγελία Φιλιππή - θεατρολόγο.
Η εκδήλωση θα κλείσει με τον πιο ευχάριστο τρόπο. Παιδιά από το Κέντρο Τεχνών και Πολιτισμού Δίεσις θα παρουσιάσουν με καλοκαιρινή διάθεση το δικό τους πρόγραμμα με όμορφα μουσικά σύνολα.

Σας περιμένουμε για να ευχηθούμε «Καλό Καλοκαίρι σε όλους»!

Είσοδος ελεύθερη         

Με εκτίμηση
Ο Αντιπρόεδρος της Κ.Ε.Δ.Α.-Μ
Δελής Νίκος
Καθηγητής Πληροφορικής

Τρίτη 3 Ιουλίου 2012

Ο Λάκης Χαλκιάς μιλά για τον πατέρα του και το δημοτικό τραγούδι

Ο Τάσος και ο Λάκης Χαλκιάς
 

ΛΑΚΗΣ ΧΑΛΚΙΑΣ - ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΣΤΗΝ «ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ»ΤΗΣ ΗΠΕΙΡΟΥ ME ΑΦΟΡΜΗ ΤΗΝ ΣΥΝΑΥΛΙΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΤΑΣΟ ΧΑΛΚΙΑ

Ο Λάκης Χαλκιάς μιλά για τον πατέρα του και το δημοτικό τραγούδι, λίγες ημέρες πριν τη συναυλία – αφιέρωμα στον μεγάλο Ηπειρώτη κλαρινίστα Τάσο Χαλκιά που θα γίνει την Πέμπτη 5 Ιουλίου στις 21.15 στο θέατρο της Ε.Η.Μ. στα Ιωάννινα.

Γράφει ο Αποστόλης Τζελέτας

Η συναυλία της Πέμπτης στο υπαίθριο θέατρο της ΕΗΜ στα Γιάννενα  για την συμπλήρωση είκοσι χρόνων από τον θάνατο του μεγάλου Τάσου Χαλκιά, ήταν απλά η αφορμή για τη συνέντευξη με το γιό του, τον γνωστό τραγουδιστή Λάκη Χαλκιά. Αναμφίβολα πρόκειται για ένα κορυφαίο πολιτιστικό γεγονός, ένα ηπειρώτικο γλέντι και όχι μνημόσυνο όπως λέει και ο ίδιος ο Λάκης Χαλκιάς, ωστόσο δε θα μπορούσαμε να μείνουμε μόνο σε αυτό.
Όταν σου δίνεται η ευκαιρία να συνομιλήσεις με έναν από τους λίγους εναπομείναντες γνήσιους εκφραστές της δημοτικής παράδοσης, είναι φυσικό και επόμενο να θέλεις να έχεις την δική του οπτική γωνία για αυτό που σήμερα ονομάζουμε παραδοσιακή μουσική, για τους ανθρώπους που την υπηρετούν, αλλά και για τα πανηγύρια. Η έκπληξη είναι δεδομένη όταν έρχονται απαντήσεις, που δεν είναι «στρογγυλεμένες», αλλά βγαίνουν κατευθείαν από την ψυχή του Λάκη Χαλκιά, που και άποψη έχει για το χώρο που υπηρετεί, και – το κυριότερο – δε διστάζει να την εκφράσει.

Κουβαλάτε ένα βαρύ όνομα. Αισθάνεστε τυχερός για το ότι είστε ο συνεχιστής μιας μουσικής κληρονομιάς πολλών δεκαετιών ή η ευθύνη βαραίνει στις πλάτες σας;
Ανατράφηκα, μεγάλωσα και γαλουχήθηκα με τα Ηπειρώτικα τραγούδια. Το κλαρίνο του πατέρα μου Τάσου Χαλκιά αντηχεί μες τα αυτιά μου, στο μυαλό μου, στην ψυχή μου, όπως και το τραγούδι του μπάρμπα μου του Φώτη και του Κυριάκου, όπως το βιολί του μπάρμπα Μήτσου και το κλαρίνο του Νίκου Χαλκιά. Στο σπίτι μωρό στη σαρμανίτσα άκουγα τις πρόβες που έκαναν ο πατέρας μου με τα αδέλφια του και τα τραγούδια αυτά με νανούριζαν…
Oι λέξεις που λες «ευθύνη», «τυχερός», μου προξενούν μεγάλο δέος. Ακολουθώ πολύ πιστά τα βήματα που μου δείξανε, βρίσκω το βάρος αυτό της ευθύνης που κουβαλώ από μικρό παιδί, σαν ένα καλό και πιστό σύντροφό μου που με ακολουθεί και μέχρι τώρα δεν του έδωσα το δικαίωμα να με κακολογήσει, ή να με παρατηρήσει!.
Τη δουλειά αυτή την κάνω γιατί απλώς δεν θα ήθελα άλλο τίποτε να κάνω στη ζωή μου, όσο σκληρή και αδυσώπητη και αν είναι. Ναι αισθάνομαι τυχερός και υπερήφανος που ανήκω στη μεγάλη οικογένεια τον Χαλκιάδων. Tώρα όσο για το αν είμαι ο συνεχιστής, δεν θα το πω εγώ. Αυτό το αφήνω στον κόσμο που θα κρίνει το έργο που και εγώ θα αφήσω πίσω μου.

Τι είναι αυτό που έκανε την οικογένεια των Χαλκιάδων συνώνυμο με την αυθεντική παραδοσιακή μουσική;
Η οικογένεια των Χαλκιάδων ένα μεγάλο μέρος της ζωής της, το πέρασε μέσα στην τούρκικη κατοχή. Μέχρι και την απελευθέρωση των Ιωαννίνων το 1913, ήδη είχαν περάσει δυο γενιές της οικογένειας.
Οι μουσικοί εκείνη την εποχή προσπαθούσαν όσο καλύτερα γινόταν να αντιπροσωπεύσουν αυτό το υλικό, αφού ο κόσμος στην μεγάλη πλειοψηφία του γνώριζε τα τραγούδια απ’ έξω και ανακατωτά και την μουσική και τους στίχους, γιατί αυτά τα τραγούδια, ήταν το σχολείο τους, αφού μέσα από αυτά μαθαίνανε κυρίως την ελληνική γλώσσα, μαθαίνανε την ιστορία μας, την παράδοση μας, τα ήθη και έθιμα και όσοι μπαίνανε στη διαδικασία να γίνουν μουσικοί έπρεπε να γνωρίζουν πολύ καλά τα τραγούδια που θα έπαιζαν αλλιώς σε απέρριπταν. Όργανα δεν έπαιζαν αλλά οι περισσότεροι τραγουδούσαν ωραία - γυναίκες και άνδρες. Αυτούς τους ανθρώπους για να τους συγκινήσεις έπρεπε να μάθεις να παίζεις πολύ καλά και σωστά.
Αυτή τη φιλοσοφία οι δικοί μου την κουβάλησαν με μεγάλο σεβασμό. Αν ρωτήσετε κάποιον παλιό πως συμπεριφέρονταν οι Χαλκιάδες την ώρα της δουλειάς θα σας πει ότι οι μουσικοί αυτοί όταν ανέβαιναν στο πατάρι να παίξουν ήταν σαν να κάνουν ιεροτελεστία!
Στις νέες γενιές τις δικές μας πρώτα μας μάθαιναν να σεβόμαστε την δουλειά που κάναμε, να μαθαίνουμε τα τραγούδια σωστά, και η αυστηρότητα τους ήταν αδυσώπητη σε μας τα παιδιά τους. Έτσι κράτησαν την παραδοσιακή μουσική σε πολύ υψηλό επίπεδο και κυρίως αυθεντική. Και αυτό το βλέπουμε στα τραγούδια που έγραψε ο πατέρας μου, αφού ο κόσμος τα συμπεριέλαβε και τα ενσωμάτωσε στα παραδοσιακά τραγούδια και τα έκανε κτήμα δικό του.

Μετά τον πατέρας σας, αναλάβατε εσείς εδώ και πέντε δεκαετίες να υπηρετήσετε το Ηπειρώτικο και όχι μόνο τραγούδι, δίνοντας συνέχεια σε μια παράδοση 155 ετών. Την σκυτάλη ποιος θα την παραλάβει;
Αγαπητέ μου φίλε αυτή την ερώτηση την κάνω κι εγώ στον εαυτό μου εδώ και πολύ καιρό. Δεν είναι τόσο εύκολο να την απαντήσει κανείς. Μέχρι εδώ που φτάσαμε, καλά φτάσαμε, για το πάρα πέρα δεν μπορώ δυστυχώς να πω τίποτε, αφού οι νέες γενιές ακόμη και στην δική μας οικογένεια περνάνε πια μέσα από ωδεία, αποκτούν διαφορετική κουλτούρα, και δυστυχώς η παραδοσιακή μας μουσική μένει πίσω.
Νέα κράτη που δεν έχουν καν ιστορικό παραδοσιακής κουλτούρας, προσπαθούνε να δημιουργήσουν ιστορία με θέσπιση νόμων με Σχολεία με Πανεπιστήμια και Ακαδημίες. Εδώ δεν βλέπω καμία κίνηση που θα μπορούσε να εξασφαλίσει την συνέχεια!
Η χώρα μας έπρεπε να έχει γίνει το κέντρο της γης για τον πολιτισμό της και να συρρέουν εδώ όλοι οι νέοι από άλλες χώρες. Εδώ ξεκίνησε η Μουσική, το Θέατρο, η Λογοτεχνία, οι Εικαστικές Τέχνες και εμείς ζούμε στο απόλυτο τίποτα! Ούτε μια Ακαδημία δεν μπόρεσε η Ελληνική πολιτεία να φτιάξει αναγκάζοντας τα παιδιά μας να πάνε έξω αν θέλουν να κάνουν κάτι καλύτερο, στην Τουρκία π.χ. για να μάθουν ελληνικά όργανα όπως το Ούτι, το Κανονάκι, Κρουστά και άλλα!!.
Η μόνη… «όαση» είναι τα Μουσικά Σχολεία που προσπαθούν να διατηρήσουν την παράδοση. Εκεί υπάρχουν ελπίδες! Αυτά τα σχολεία είναι και το άλλο πρόσωπο της Ελλάδας που όλοι μας θα θέλαμε!.
Δυστυχώς αυτές οι οικογενειακές… «συντεχνίες», όπως και η δική μου οικογένεια, χάνονται γιατί έμειναν απροστάτευτες και στην τύχη τους!
Βρισκόμαστε σε μια μεταβατική πολιτιστική καμπή, που θα παιχτούν πολλά πράγματα, δηλαδή κατά που θέλουμε να τραβήξουμε, και ποια πολιτιστικά στοιχεία θέλουμε να αναδείξουμε πιο πολύ για να μη χάσουμε την τόσο σημαντική πολιτιστική μας κληρονομιά και κυρίως την εθνική μας ταυτότητα!

Αυτό το καλοκαίρι συμπληρώνονται 20 χρόνια από τον θάνατο του Τάσου Χαλκιά. Γιατί επιλέξατε τα Γιάννενα για την συναυλία - αφιέρωμα στην μνήμη του;
Πιστεύω ότι είναι αυτονόητο. Δεν θα μπορούσα να φανταστώ αφιέρωμα του Τάσου Χαλκιά και να μην γίνει στην γενέθλια γη των Χαλκιάδων, την Ήπειρο.
Πιστεύω πως θα ήταν προσβολή να κάναμε την εκδήλωση σε άλλη πόλη. Από τη στιγμή που σκεφτήκαμε με την οικογένεια μου να κάνουμε το αφιέρωμα των 20 χρόνων του Τάσου Χαλκιά, τα Γιάννενα ήρθαν στο μυαλό όλων μας.
Ο Τάσος Χαλκιάς, εδώ γεννήθηκε, εδώ μεγάλωσε, εδώ ανδρώθηκε, εδώ έκανε την οικογένεια του, εδώ τον πρώτο άκουσαν και τον πρώτο αγάπησε ο κόσμος.
Τα Γιάννενα είναι η πόλη του και οι Γιαννιώτες είναι ο κόσμος του. Των Γιαννιωτών και γενικά όλων των Ηπειρωτών είναι ο άνθρωπος τους, αφού το πιο αγαπημένο το πιο ωραίο και κορυφαίο παίξιμό του πάντα το έκανε στα μοιρολόγια. Το μοιρολόι του Μπάρμπα Τάσου τους συγκέντρωνε όλους κοντά του!.
Δεν θα μπορούσε λοιπόν να γίνει σε άλλο τόπο αυτή η συναυλία. Για τις χαρές, τα βάσανα, τις πίκρες, τους αγώνες της Ηπείρου μίλησε με τα τραγούδια του. Με τον ήχου του κλαρίνου του έστειλε στα πέρατα του κόσμου τα μοιρολόγια μας και την Ηπειρώτικη μουσική μας.
Που αλλού θα μπορούσε να γίνει αυτή η συναυλία; Στην Αθήνα; Ίσως γίνει και εκεί στην διάρκεια του χειμώνα, αλλά πρώτα έπρεπε να γίνει εδώ, στο τόπο του!

Υπήρξε ανταπόκριση από τους φορείς πολιτισμού της πόλης σε αυτή την επιλογή σας;
Όταν είχα έρθει το περασμένο Φθινόπωρο και τραγούδησα με την Φιλαρμονική του Δήμου συνάντησα τον Δήμαρχο και του είπα την σκέψη μου και βέβαια την αποδέχτηκε χωρίς καμιά άλλη κουβέντα, όπως και ο πρόεδρος του Πνευματικού Κέντρου, ο Μωυσής.
Στην συνέχεια την παραγωγή της συναυλίας ανέλαβε ο φίλος μου και παλιός παραγωγός πολιτιστικών εκδηλώσεων Δημήτρης Κραουνάκης ο οποίος από τον περασμένο Φεβρουάριο ήρθε σε επαφή με όλους τους φορείς της πόλης προκειμένου να βοηθήσουν στην οργάνωση της συναυλίας. Η οικονομική κρίση έχει επηρεάσει όλους μας και τίποτα πια δεν μπορεί να γίνει εύκολα.
Ο Δήμος ανταποκρίθηκε αμέσως προσφέροντας μας την τεχνική κάλυψη της συναυλίας και βοήθεια στην προβολή – διανομή εντύπων, αφισών. Η Ε.Η.Μ. μας παραχώρησε δωρεάν το θέατρο.
Παρ’ όλα αυτά η συναυλία δεν θα μπορούσε να γίνει αν δεν είχαμε την βοήθεια της Φέτα «Ήπειρος» και του Προέδρου της κ. Παντελή Παντελιάδη που κάλυψε ένα μέρος των εξόδων. Ήταν η μοναδική Ηπειρώτικη εταιρεία - απευθυνθήκαμε σε όλες - που ανταποκρίθηκε στην πρόταση μας. Καμία άλλη δεν καταδέχτηκε να μας κάνει έστω ένα τηλέφωνο!
Αυτό που θα πρέπει να πω – γιατί με έχει στενοχωρήσει πολύ- ήταν η συμπεριφορά της Περιφέρειας Ηπείρου. Ο Περιφερειάρχης δεν καταδέχτηκε να μου κάνει ένα τηλέφωνο όταν τον αναζητούσα τον περασμένο Απρίλη. Να μας πει, ρε παιδιά δεν έχω χρήματα αλλά μπορώ να σας βοηθήσω με αυτό ή τον άλλο τρόπο. Μας αγνόησε!

Μαζί με εσάς στη σκηνή θα βρεθούν καταξιωμένοι ερμηνευτές της νεότερης γενιάς όπως ο συμπατριώτης μας Δημήτρης Υφαντής και η Αρετή Κετιμέ αλλά και η Παραδοσιακή ορχήστρα και το φωνητικό σύνολο του Μουσικού Σχολείου Ιωαννίνων καθώς και το Παραδοσιακό χορευτικό συγκρότημα του Πνευματικού Κέντρου. Τι να περιμένει το κοινό που θα βρεθεί στο υπαίθριο θέατρο της Ε.Η.Μ;
Και όχι μόνο της νεώτερης γενιάς. Μαζί μας θα είναι ο Σάββας Σιάτρας, η Νότα Καλτσούνη και ο Λάμπρος Χαλκιάς. Όλους τους τραγουδιστές θα συνοδεύσει η ορχήστρα του Χρήστου Χαλκιά με σολίστες στο κλαρίνο τους Σταύρο Καψάλη και Γιώργο Κοτσίνη. Ακόμα πρέπει να πω ότι επικεφαλής του Μουσικού Σχολείου θα είναι η Γεωργία Καρβούνη και ο Χρήστος Ντούλιας και του χορευτικού ο Ηλίας Γκαρτζονίκας και ο Νίκος Νούσιας.
Όσο για τον κόσμο, ας μην περιμένει κανένα… «μνημόσυνο»! Ένα Ηπειρώτικο «γλέντι» θα γίνει στην Ε.Η.Μ. στις 5 Ιουλίου. Θα πούμε πολλά τραγούδια που είχε γράψει ο πατέρας μου που σήμερα ο λαός μας τα έχει αφομοιώσει και τα έχει αναγνωρίσει ως κομμάτι της παράδοσης, και βέβαια πολλά γνωστά αγαπημένα Ηπειρώτικα τραγούδια. Θέλω όσοι έρθουν, δυο ώρες να τραγουδήσουν και να χορέψουν, όπως παλιά κάναμε στις γιορτές μας!. Θα προσπαθήσουμε όλοι μας, για άλλη μια φορά να φέρουμε τον κόσμο κοντά στο μουσικό θησαυρό της παράδοσης μας, για να αντλήσουμε μαζί δύναμη και κουράγιο στις δύσκολες μέρες που περνάμε..
Όσο για τους νεώτερους που με ρωτάς ο Δημήτρης Υφαντής έχει απεριόριστες ερμηνευτικές δυνατότητες. Έχει όλο το χρόνο μπροστά του να αφήσει μεγάλο έργο και ας μη το ξεχνάμε, είναι ένας ευαίσθητος Ηπειρώτης!.
Η Αρετούλα Κετιμέ ευτύχησε να έχει ένα μεγάλο δάσκαλο τον Αριστείδη Μόσχο, όπου και την γνώρισα κι εγώ. Το μικρό παιδί θαύμα για τον δάσκαλό της, που τον δικαιώνει μέρα με την ημέρα όλο και περισσότερο.
Τα παιδιά του Μουσικού Σχολείου που είχα την τύχη να συνεργαστώ μαζί τους πριν τρία χρόνια σε μια συναυλία εδώ στα Γιάννενα, είναι τα παιδιά αυτά που όλοι μας αντλούμε δυνάμεις και κουράγια, αφού βλέπουμε τις προσπάθειες τους σε μια τόσο δύσκολη εποχή που ο ανελέητος βομβαρδισμός από ξένα ακούσματα είναι αδυσώπητος. Βλέπουμε όμως τις αντοχές των παιδιών αυτών να πάνε κόντρα σε όλα αυτά που συμβαίνουν γύρω τους. Σπουδαίος είναι και ο ρόλος των δασκάλων τους που προσπαθούν να μεταλαμπαδεύσουν στα παιδιά αυτό το τόσο σπουδαίο υλικό της παράδοσης μας.
Όσο για το χορευτικό συγκρότημα του Πνευματικού Κέντρου τι να πούμε; Είναι όλοι τους μεγάλοι χορευτές, αγαπάνε αυτό που κάνουν και έχουν και ένα πολύ δημιουργικό άνθρωπο κοντά τους, που τους εμπνέει με την φοβερή του δυναμική και το απεριόριστο μεράκι του, τον Ηλία Γκαρτζονίκα
Ο κόσμος που θα έρθει στην συναυλία να είναι βέβαιος ότι θα ακούσει και θα αισθανθεί μεγάλες συγκινήσεις, κάτι που για πολύ καιρό το έχουμε χάσει όλοι μας! Το αφιέρωμα στον Τάσο Χαλκιά, πιστεύω θα είναι η αφορμή και η απαρχή, για πολλά πράγματα που μπορούν να καθιερωθούν στην αγαπημένη πόλη όλων μας τα Γιάννενα.

Το δημοτικό τραγούδι εξακολουθεί να συγκινεί, αν και πολλές φορές οι στίχοι του και η θεματολογία του δεν ανταποκρίνεται στη σημερινή εποχή. Πως το εξηγείτε αυτό;
Το δημοτικό τραγούδι πάντα θα συγκινεί γιατί έτσι κι αλλιώς, αυτό είναι η αρχή των πάντων. Όπως όλα τα είδη της μουσικής έχουν και τραγούδια που δεν ανταποκρίνονται στα σημερινά δεδομένα, έτσι και το δημοτικό μας τραγούδι έχει τραγούδια που εκφράζουν μια συγκεκριμένη εποχή, που μιλάνε για γεγονότα που ο κόσμος τα έχει ξεχάσει.
Δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι αυτό μας γαλούχησε, μ’ αυτό έχουμε ανατραφεί πνευματικά ως Έθνος, με αυτό αντισταθήκαμε, μεγαλουργήσαμε για εκατοντάδες χρόνια και μέσα από αυτό το τραγούδι έχει καταγραφεί η ιστορική μας πορεία. Τι περισσότερο πρέπει να μας προσφέρει μια τέχνη για να πούμε ότι πρέπει να την προσέξουμε σαν τα μάτια μας, να την διαφυλάξουμε, να την διασώσουμε και να προσπαθήσουμε να την διαδώσουμε με όλες μας τις δυνάμεις;
Εξάλλου το δημοτικό μας τραγούδι είναι τόσο ανεξάντλητο σε θεματολογία που ακόμα και σήμερα θα μπορούσε να μας δώσει τρανά παραδείγματα για το πραγματικό νόημα της ζωής και της ανθρώπινης ύπαρξης.

Υπάρχει σύγχρονο Ηπειρώτικο δημοτικό τραγούδι ή ο κύκλος της δημιουργίας έχει κλείσει;
Με την ίδια έννοια εγώ θα διερωτόμουνα αν υπάρχει σύγχρονο ρεμπέτικο ή κάποιο άλλο είδος ελληνικής μουσικής. Η μουσική είναι πάντα στη διάθεση του καθ’ ενός μας, να αντλήσουμε από αυτήν στοιχεία και να δημιουργήσουμε κάτι καινούργιο.
Ο λόγος, όμως, είναι δεμένος έτσι που δεν μετακινείται ούτε και αναπροσαρμόζεται γιατί είναι πολύ συγκεκριμένος, είναι επεξεργασμένος μπορώ να πω, εκατοντάδες χρόνια, με κύρια στοιχεία το σεβασμό στον άνθρωπο, την φύση, το περιβάλλον, τον έρωτα, την ιστορία, και όλα αυτά που έκαναν μεγάλη αίσθηση στον ανθρώπινο παράγοντα. Σήμερα αυτό το βάθος της ποίησης για όλα τα παραπάνω, πολύ φοβάμαι πως έχει εκλείψει και αυτά που εκφράζονται είναι τόσο επιφανειακά και ανούσια που δεν κάνουν και καμία αίσθηση.
Ο κύκλος της δημιουργίας δεν κλείνει ποτέ. Σταματάει η έμπνευση, και το χειρότερο απ’ όλα το τραγούδι σήμερα δεν βγαίνει από ανάγκη, παρά βγαίνει με στόχο κάποιος να οικονομήσει απ’ αυτό. Δηλαδή εμπόριο, δηλαδή παραγωγή καταναλωτικού προϊόντος! Και εδώ είναι το πρόβλημα, όταν κάποιος δει την παράδοση ενός λαού, σαν εμπόριο την έχει πατήσει με την σκέψη και μόνο!
Η παράδοση θα είναι πάντα πηγή έμπνευσης, γι’ αυτούς που την σέβονται και την αγγίζουν με όλη τους την αγάπη και το μεράκι για να δημιουργήσουν κάτι ωραίο και μόνο έτσι θα μας βοηθήσει να κάνουμε μεγάλα πράγματα που κάποια στιγμή μπορούν να φέρουν και οικονομικό όφελος, αλλά αυτά θα σου τα κάνει δώρο αυτή η ανεξάντλητη πηγή, που πάντα ξέρει να ανταμείβει όλους αυτούς που την σέβονται και δεν την ξεπουλάνε στα παζάρια του εμπορίου!

Τι γνώμη έχετε για τα πανηγύρια στη σημερινή τους μορφή;
Αν μέχρι πριν από λίγο καιρό υπερηφανευόμουνα για τα πανηγύρια της Ηπείρου ήταν γιατί κράταγαν την παραδοσιακή τους μορφή.
Όσο ο άνθρωπος βομβαρδίζεται καθημερινά με μουσικά συνονθυλεύματα που δεν μπορούμε να ξέρουμε από πού κρατάει η… «σκούφια» τους, τόσο τα πράγματα μπερδεύονται. Πρέπει να αναλάβουν δράση οι πολιτιστικοί φορείς του κάθε χωριού, και όλοι οι πνευματικοί άνθρωποι και να βάλουν περιορισμούς στα διάφορά τραγούδια που παίζουν οι κομπανίες, γιατί όπως πάμε στο τέλος ο μόνος χορός που θα μας μείνει θα είναι το... «οριεντάλ»!!.
Είναι και αυτά δείγματα της μεγάλης πολιτιστικής παρακμής που η χώρα μας περνάει δυστυχώς!

Τετάρτη 27 Ιουνίου 2012

Εις το βυθό της θάλασσας

Πρόσκληση… με διάθεση καλοκαιρινή!!!

Η Παιδική Νεανική Βιβλιοθήκη, που λειτουργεί στα πλαίσια της Κοινωφελούς Επιχείρησης Δήμου Άργους-Μυκηνών, και το ΚΔΑΠ Νοτίου Άργους προσκαλούν όλους τους φίλους σε μια ξεχωριστή ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΗ ΓΙΟΡΤΗ

την Τετάρτη 4 Ιουλίου 2012
στις 19:30
στον προαύλιο χώρο της βιβλιοθήκης

Με χαρά σας προσκαλούμε στην παιδική θεατρική παράσταση ''Εις το βυθό της θάλασσας'' που ετοιμάστηκε με αγάπη και πολύ μεράκι από τα παιδιά του ΚΔΑΠ Νοτίου Άργους και τις υπεύθυνες: Ματίνα Λαλουκιώτη - νηπιαγωγό και Ευαγγελία Φιλιππή - θεατρολόγο.

Λίγα λόγια για το έργο:
Ο έμβιος κόσμος αντιδρά στην άνευ όρων εκμετάλλευσή του από τον άνθρωπο κι έτσι κάποια στιγμή τα ψάρια, τα δελφίνια, οι θαλάσσιες χελώνες και τα όστρακα ζητούν τη βοήθεια των σοφών της θάλασσας. Η βοήθεια έρχεται από μια επιστημονική μάγισσα, που το όνομά της είναι... Άνωση!

Στόχος του έργου:
Η θάλασσα είναι πηγή ζωής και πλούτου. Η ανθρώπινη όμως πλεονεξία οδηγεί στην ανελέητη εκμετάλλευσή της. Πού θα μας οδηγήσει άραγε το ξέφρενο αυτό πάθος μας; Το έχουμε αναλογισθεί ποτέ;

Οι μικροί ηθοποιοί:
Γλάρος (1): Χάρις Μυττά, Γλάρος (2): Ηλέκτρα Καραγιάννη, Γλάρος (3): Κων/να Καραγιάννη, Γλάρος (4): Μαρία Κυριάκου, Ψάρι (1): Στέλιος Λαδάς, Ψάρι (2): Μιχάλης Τούντας, Ψάρι (3): Πετρούλα Σπανού, Ψάρι (4): Μαρία Παναρίτη, Δελφίνι (1): Κορίνα Μπράβου, Δελφίνι (2): Ιάσονας Μακρής, Δελφίνι (3): Δήμητρα Τούντα, Δελφίνι (4): Χρήστος Θωμόπουλος, Χελώνα (1): Μαριάννα Βασιλοπούλου, Χελώνα (2): Παναγιώτης Βασιλόπουλος, Χελώνα (3): Βασίλης Καρακώστας, Χελώνα (4): Νίκος Θεοδοσίου, Κοχύλι (1): Θεοδώρα Μακρή, Κοχύλι (2): Λουκία Μπουντούρη, Κοχύλι (3): Μαρία Θωμοπούλου, Κοχύλι (4): Μαρία Τούντα, Ψαράς (1): Γιάννης Λαδάς, Ψαράς (2) / Τουρίστας : Χρήστος Σχοινάς, Ψαράς (3) / Τουρίστας : Φώτης Σχοινάς, Σοφός: Τάσος Πιπέρος, Άνωση: Πηνελόπη Κορούλη.

Η γιορτή θα κλείσει με τον πιο ευχάριστο τρόπο. Παιδιά από το Κέντρο Τεχνών και Πολιτισμού Δίεσις θα παρουσιάσουν με καλοκαιρινή διάθεση το δικό τους πρόγραμμα με όμορφα μουσικά σύνολα.

Σας περιμένουμε για να ευχηθούμε «Καλό Καλοκαίρι σε όλους»!

Είσοδος ελεύθερη         

Με εκτίμηση
Ο Αντιπρόεδρος της Κ.Ε.Δ.Α.-Μ
Δελής Νίκος
Καθηγητής Πληροφορικής

Σάββατο 23 Ιουνίου 2012

Μόνον αυτοί που τρέφουν όνειρα απολαμβάνουν την πραγματικότητα




Ενθύμιο  2011-2012 3ου  Γυμνασίου  Τρικάλων: «Μόνον  αυτοί  που  τρέφουν  όνειρα  απολαμβάνουν  την  πραγματικότητα».

Την περασμένη Πέμπτη 21-6-2012, στο 3ο Γυμνάσιο Τρικάλων αποχαιρετήσαμε, σχεδόν  ξεπροβοδίζοντας  στο  δρόμο  της  νεανικής  τους  ζωής,  τους  μαθητές  και  τις  μαθήτριες  της  Γ΄ Γυμνασίου  με  την  ευχή  να  κάνουν  όνειρα, ακόμη  κι  αν  αυτά  τους  φαντάζουν  εκ  προοιμίου  απίθανα, ουτοπικά  ή  αδύνατα  να  πραγματοποιηθούν. Σύσσωμος ο  σύλλογος  διδασκόντων και ο σύλλογος γονέων και κηδεμόνων, τονίσαμε  στα  παιδιά  μας,  που  ανοίγουν  με  δύναμη  τα  φτερά  τους  για  το  Λύκειο,  πως  τα  όνειρα  είναι  το  άλας  της  ζωής, ο  πλούτος  της  φαντασίας  και  η  απόλαυση  της  πραγματικότητας. Αφού  αξίζει  τον  κόπο  τους  και  την  εσωτερική  τους  προσπάθεια  μια  ζήση  με  όραμα, ποίηση, όνειρα, ιδανικά… ας  έχουν  πάντα  κατά  νου  το  λόγο  του  ποιητή Νίκου Καρούζου,  που  ο  Σύλλογος  Γονέων  και  Κηδεμόνων  του  Σχολείου  μας, πολύτιμος  αρωγός  και  συμπαραστάτης  στο  δύσκολο  έργο  μας, επέλεξε  να  συνοδεύει  το  ενθύμιο  αποφοίτησης  2011-2012,  το οποίο  γενναιόδωρα  τους  χάρισε. Ιδιαίτερα  ευχαριστούμε  τις  ευγενέστατες  κυρίες  του  προεδρείου του Συλλόγου  Βλάχου Ευαγγελία,  Σπυροπούλου Κυριακή και Φλώρου Ειρήνη για την ακάματη ενεργητικότητά τους σε ζητήματα που κατά καιρούς απασχόλησαν τη σχολική μας κοινότητα.

Ένα  εξαιρετικής  αισθητικής  στεφάνι-μπρελόκ  με  θαλασσιές  χάντρες, για  να  επιδιώκουν  πάντα  «νίκες»  στη  ζωή  τους, για  να  στέφονται  νικητές  στα  δύσκολα  μονοπάτια  ή  στις  απλόχωρες  λεωφόρους  της…  Και  με  καταφύγιο  τη  λογοτεχνία, τη  μεγάλη  φίλη  του  ζεστού  ελληνικού  καλοκαιριού,  να  τη  μαθαίνουν  στις  πολύπτυχες  εκφάνσεις  της,  στις  πολυποίκιλες  εκδοχές  και  όψεις  της, στις  σύμφυτες  αντιφάσεις  της,  γιατί,  γνωρίζοντας  τη  ζωή  μέσα  από  τη  λογοτεχνία  στα  εφηβικά  του  χρόνια,  ο  άνθρωπος  θωρακίζεται  με  ισχύ  πνεύματος  και  ψυχής, αποκτά  συναισθηματική  και  νοητική  πληρότητα.

Οι  εγκάρδιες  ευχές  μας,  γονέων  και  καθηγητών, ας  ενεργήσουν  θετικά, σαν  άλλη  ασπίδα  προστατευτική, για  τους  δεκαπεντάχρονους  μαθητές/τριές  μας  που  αποχαιρετίσαμε.

Αμαλία Ηλιάδη
Δ/ντρια  του 3ου Γυμνασίου Τρικάλων

Τετάρτη 6 Ιουνίου 2012

6ο Μεσαιωνικό Φεστιβάλ νήσου Ρόδου



6ο Μεσαιωνικό Φεστιβάλ νήσου Ρόδου – Γιορτές των Κάστρων
24 & 30 Ιουνίου, 1 Ιουλίου 2012


Στη δύσκολη αυτή χρονιά που διανύουμε και καθώς η κρίση χτυπάει πρώτα την πόρτα του πολιτισμού με αποτέλεσμα οι χορηγίες να είναι σχεδόν ανύπαρκτες, το «Μεσαιωνικό Ρόδο» δεν ανήγγειλε νωρίτερα κάποιο πρόγραμμα εκδηλώσεων, αναμένοντας όμως, σε μία ύστατη προσπάθεια διάσωσης της διοργάνωσης, την πιθανή έγκριση επιχορήγησης από το πρόγραμμα Ιnterreg στο οποίο έχει καταθέσει πρόταση.

Μετά όμως από αλλεπάλληλα μηνύματα των φίλων του Μεσαιωνικού Φεστιβάλ, από Ελλάδα και εξωτερικό, που εξέφραζαν την απογοήτευση τους σε περίπτωση που χαθεί ένα τέτοιο πολιτιστικό γεγονός, ο σύλλογος αποφάσισε και φέτος να συνεχίσει τη δράση του με λιτό αλλά συνάμα συναρπαστικό περιεχόμενο!

Παρότι δεν υπάρχει καμία επιχορήγηση αυτή τη χρονιά για το φεστιβάλ μας, αυτό δεν μπορεί να περιορίσει τη φαντασία και τη δημιουργικότητα μας! Με τη βοήθεια των εθελοντών και φίλων του συλλόγου... συνεχίζουμε!

Το πρόγραμμα του φεστιβάλ μας ξεκινάει με το Ομαδικό Παιχνίδι της Αναζήτησης του Θρυλικού Δράκου της Ρόδου στις 24 Ιουνίου, το οποίο περιλαμβάνει θεατροποιημένες σκηνές με σκηνικά και κοστούμια εποχής. Οι συμμετοχές φέτος διπλασιάστηκαν και έκλεισαν μόλις λίγες μέρες μετά την ανακοίνωση της πρόσκλησης συμμετοχής καθώς κάθε χρόνο το παιχνίδι αυτό σημειώνει μεγάλη επιτυχία και προκαλεί μεγάλο ενθουσιασμό σε όλους τους παίχτες! Το παιχνίδι θα κλείσει με τη μεσαιωνική πομπή που θα διέλθει τους δρόμους της παλιάς πόλης και θα συνοδεύσει το νικητή μέχρι την πλατεία Μουσείου όπου θα πραγματοποιηθεί και η Τελετή του Χρισμού του σε Ιππότη de Gozon, από το Μεγάλο Μάγιστρο του παιχνιδιού!

Το πρόγραμμα θα συνεχίσει το επόμενο Σαββατοκύριακο, 30 Ιουνίου και 1 Ιουλίου με ένα συναρπαστικό διήμερο με τη Μυστηριακή Βραδινή Περιπλάνηση στο Μεσαίωνα, που περιλαμβάνει εξερευνήσεις σε στοές, ξιφομαχίες, ζωντανή μουσική εποχής, δραστηριότητες και παιχνίδια που θα αποτελέσουν αξέχαστη εμπειρία για όσους συμμετέχουν!

Μία πραγματική αίσθηση μεσαίωνα, όπως δεν την έχετε ξαναζήσει…

Περισσότερα για το αναλυτικό πρόγραμμα και τις Γιορτές στα άλλα Κάστρα θα ανακοινωθούν σύντομα...!

Ο Δράκος της Ρόδου και το Μεσαιωνικό Φεστιβάλ στο National Geographic Channel
Πολύ σημαντικό όμως είναι ότι επικοινώνησε με το «Μεσαιωνικό Ρόδο» η εταιρία παραγωγής από το Λονδίνο που θα γυρίσει ντοκιμαντέρ για το National Geographic Channel με θέμα τους Δράκους του Δυτικού Κόσμου, όπου θα γίνει ειδική αναφορά στο Δράκο της Ρόδου, καθώς πρόκειται για ένα «δράκο» που πρέπει να υπήρξε ιστορικά, σε αντίθεση με τα μυθικά επινοήματα άλλων χωρών. Έδειξαν ιδιαίτερο ενδιαφέρον για το πώς και πού ο σύλλογος αναβίωσε ξανά και με πολύ έξυπνο τρόπο αυτόν το ξεχασμένο θρύλο μέσα από ένα  παιχνίδι, δίνοντας του διεθνή προβολή!

Για το «Μεσαιωνικό Ρόδο»
Άννα Αχιολά
Πρόεδρος

Η ΕΛΕΠΑΠ για την ΑΡΛΕΤΑ

Το «νέο κύμα» άλλαξε τον τρόπο διασκέδασης της νεολαίας τη δεκαετία ’60-’70, συγκεντρώνοντας τους νέους στις μπουάτ, όπου ακουγόντουσαν τα τραγούδια των νέων καλλιτεχνών. Μία από τις καλλιτέχνιδες που ξεχώρισαν εκείνη την εποχή ήταν η Αρλέτα με τη μοναδική φωνή και τη σεμνή της παρουσία. Η φωνή της Αρλέτας παρέσυρε τους νέους σε μια διασκέδαση ρομαντική με ταξιδιάρικη διάθεση.

Βέβαια, η Αρλέτα γρήγορα εγκατέλειψε το «νέο κύμα» και προχώρησε σε άλλους σημερινούς μουσικούς δρόμους. Έγραψε και τραγούδησε μελωδίες που αγαπήθηκαν και από την σημερινή νεολαία Ακόμη όμως, και μετά από 45 χρόνια η Αρλέτα παραμένει επίκαιρη και διαχρονική και συνεχίζει να δημιουργεί στους πιστούς της φίλους τη διάθεση να αγαπήσουν, να ονειρευτούν και να σιγοτραγουδήσουν μαζί της. Τα τραγούδια της έχουν μια ξεχωριστή θέση στην καρδιά μικρών και μεγάλων.

Η Αρλέτα μας δίνει την αίσθηση ότι παραμένει πάντα φρέσκια, με βαθιά ευαισθησία και κριτική ματιά... Παραμένει πάντα παιδί, που κλείνει το μάτι στο μουσικό κατεστημένο και είναι όπως πάντα πολύ μπροστά από την εποχή της!

Για του λόγου το αληθές, σε μια τόσο δύσκολη εποχή, όσο αυτή που διανύουμε, η Αρλέτα μέσα από τη συναυλία που θα κάνει στο Βόλο στις 13 Ιουνίου, έχει ως στόχο να ενισχύσει και να συνδράμει οικονομικά τους σκοπούς και το έργο της ΕΛΕΠΑΠ. Η εν λόγω κίνηση από την πλευρά της Αρλέτας, αποδεικνύει έμπρακτα την αγάπη και το ενδιαφέρον της για τα παιδιά, και ιδιαίτερα για τα παιδιά με αναπηρία. Η συγκεκριμένη πρωτοβουλία από την πλευρά της δίνει το μήνυμα πως η αναπηρία μας αφορά όλους, και πως το δύσκολο έργο της αποκατάστασης πρέπει να ενισχύεται με κάθε τρόπο.

Η συμπαράστασή της δε μπορεί παρά να μας συγκινήσει και να μας θυμίσει τη δική της περιπέτεια υγείας -πριν τέσσερα χρόνια, εδώ στο Βόλο- μέσα από την οποία κατάφερε να βγει νικήτρια, για να σταθεί, με ευαισθησία, δίπλα σε όλους όσους δίνουν το δικό τους καθημερινό αγώνα.

Εκ μέρους της Διοικούσας Επιτροπής, η Πρόεδρος ευχαριστεί εκ των προτέρων θερμά, τόσο την Αρλέτα για την υποστήριξή της στα άτομα με αναπηρία, διαθέτοντας μέρος των εσόδων της συναυλίας στην ΕΛΕΠΑΠ Βόλου, όσο και τον παραγωγό της συναυλίας κ. Δημήτρη Κραουνάκη για την άριστη διοργάνωση της συναυλίας και τη συνεργασία του με την ΕΛΕΠΑΠ Βόλου.

Η Πρόεδρος της Διοικούσας Επιτροπής
ΕΛΕΠΑΠ Βόλου
Πέπη Μαργαρίτη - Παπανδρέου

Σάββατο 19 Μαΐου 2012

ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΑ ΕΠΙΚΑΙΡΗ ΚΑΙ ΑΔΙΑΣΠΑΣΤΗ Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

«Από την εποχή που μίλησε ο Όμηρος ως τα σήμερα, μιλούμε, ανασαίνουμε και τραγουδούμε με την ίδια γλώσσα.» 
Γιώργος Σεφέρης

Οι Έλληνες σήμερα, ασχέτως μορφώσεως, μιλάμε ομηρικά, αλλά δεν το ξέρουμε επειδή αγνοούμε την έννοια των λέξεων που χρησιμοποιούμε. Για του λόγου το αληθές, θα αναφέρουμε μερικά παραδείγματα, για να δούμε ότι η Ομηρική γλώσσα όχι μόνο δεν είναι νεκρή, αλλά είναι ολοζώντανη.

Αυδή είναι η φωνή. Σήμερα χρησιμοποιούμε το επίθετο άναυδος.
Αλέξω στην εποχή του Ομήρου σημαίνει εμποδίζω, αποτρέπω. Τώρα χρησιμοποιούμε τις λέξεις αλεξίπτωτο, αλεξίσφαιρο, αλεξικέραυνο, αλεξήλιο, Αλέξανδρος (αυτός που αποκρούει τους άνδρες), κ.τ.λ.
Τήλε στον Όμηρο εννοούσαν μακριά, εμείς λέμε  τηλέφωνο, τηλεπικοινωνία, τηλεβόλο, τηλεπάθεια, κ.τ.λ.
Λάας ή λας έλεγαν την πέτρα. Εμείς λέμε λατομείο, λαξεύω.
Πέδον στον Όμηρο σημαίνει έδαφος, τώρα λέμε στρατόπεδο, πεδινός.
Λέχος (κρεββάτι), εμείς αποκαλούμε λεχώνα τη γυναίκα που μόλις γέννησε και μένει στο κρεβάτι.
Πόρο έλεγαν τη διάβαση, το πέρασμα, σήμερα χρησιμοποιούμε τη λέξη πορεία. Επίσης αποκαλούμε εύπορο κάποιον που έχει χρήματα, γιατί έχει εύκολες διαβάσεις, μπορεί δηλαδή να περάσει όπου θέλει, και άπορο αυτόν που δεν έχει πόρους, το φτωχό.
Φρην είναι η λογική. Από εκεί προέρχονται το φρενοκομείο, ο φρενοβλαβής, ο εξωφρενικός, ο άφρων, κ.τ.λ.
Δόρπος λεγόταν το δείπνο, σήμερα η λέξη είναι επιδόρπιο.
Λώπος είναι στον Όμηρο το ένδυμα. Τώρα αυτόν που μας έκλεψε (μας έγδυσε το σπίτι) το λέμε λωποδύτη.
Ύλη ονόμαζαν ένα τόπο με δένδρα, εμείς λέμε υλοτόμος.
Άρουρα ήταν το χωράφι, όλοι ξέρουμε τον αρουραίο.
Χόλο (θυμός). Έτσι πήρε το όνομα της η χολή, με την έννοια της πίκρας. Λέμε επίσης αυτός είναι χολωμένος.
Νόστος σημαίνει επιστροφή στην πατρίδα. Η λέξη παρέμεινε ως παλινόστηση ή νοσταλγία.
Άλγος στον Όμηρο είναι ο σωματικός πόνος, από αυτό προέρχεται το αναλγητικό.
Άχθος (βάρος), σήμερα λέμε αχθοφόρος.
Ρύπος, δηλαδή η ακαθαρσία, εξακολουθεί και λέγεται έτσι - ρύπανση.
Αιδώς (ντροπή), προήλθε ο αναιδής.
Πέδη σημαίνει δέσιμο και τώρα λέμε πέδιλο. Επίσης χρησιμοποιούμε τη λέξη χειροπέδες.
Φάος, το φως προέρχεται η φράση φαεινές ιδέες.
Άγχω σημαίνει σφίγγω το λαιμό, σήμερα λέμε αγχόνη. Επίσης, η αγωνία από κάποιο σφίξιμο, ή από πίεση.
Βρύχια στον Όμηρο είναι τα βαθιά νερά, εξ ου και τo υποβρύχιο.
Φερνή έλεγαν την προίκα. Από εκεί επικράτησε την καλά προικισμένη να τη λέμε «πολύφερνη νύφη».
Έρανος. Το γεύμα στο οποίο ο κάθε παρευρισκόμενος έφερνε μαζί του το φαγητό του λεγόταν έρανος. Η λέξη παρέμεινε, με τη διαφορά ότι σήμερα δεν συνεισφέρουμε φαγητό, αλλά χρήματα.

Υπάρχουν λέξεις, από τα χρόνια του Ομήρου, που ενώ η πρώτη τους μορφή μεταβλήθηκε - η χειρ έγινε χέρι, το ύδωρ νερό, (από την έκφραση «νεαρον ύδωρ» δηλαδή  φρέσκο, καθαρό νερό ) η ναυς έγινε πλοίο, στη σύνθεση διατηρήθηκε η πρώτη μορφή της λέξεως.
Από τη λέξη χειρ έχουμε: χειρουργός, χειριστής, χειροτονία, χειραφέτηση, χειρονομία, χειροδικώ κ.τ.λ.
Από το ύδωρ έχουμε τις λέξεις: ύδρευση υδραγωγείο, υδραυλικός, υδροφόρος, υδρογόνο, υδροκέφαλος, αφυδάτωση, ενυδρείο, κ.τ.λ.
Από τη λέξη ναυς έχουμε: ναυπηγός, ναύαρχος, ναυμαχία, ναυτικός, ναυαγός, ναυτιλία, ναύσταθμος, ναυτοδικείο, ναυαγοσώστης, ναυτία, κ.τ.λ.

Σύμφωνα με τα προαναφερθέντα παραδείγματα, προκύπτει ότι: 
1. Δεν υπάρχουν αρχαίες και νέες ελληνικές λέξεις, αλλά μόνο ελληνικές.
2. Η ελληνική γλώσσα είναι ενιαία και ουσιαστικά αδιαίρετη χρονικά.
3. Από την εποχή του Ομήρου μέχρι σήμερα, προστέθηκαν στην ελληνική γλώσσα μόνο ελάχιστες λέξεις. 
4. Αντίθετα, δημιουργήθηκε μεγάλος αριθμός από σύνθετες λέξεις, τα συστατικά των οποίων συνιστούν πρωτότυπες ή παράγωγες λέξεις της αρχαίας ελληνικής.

Παρασκευή 18 Μαΐου 2012

Αθλητικές και Πολιτιστικές εκδηλώσεις





Όταν η συνέργεια μαθητών-καθηγητών κατακτά την άσκηση, τη γνώση, την ηθική ικανοποίηση. Αθλητικές δραστηριότητες και Παρουσίαση Καινοτόμων Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων στο 3ο Γυμνάσιο Τρικάλων.

Την Τετάρτη, 16/05/2012 πραγματοποιήθηκαν αθλητικές δραστηριότητες (αγώνες βόλεϊ και μπάσκετ) στον αύλειο χώρο του σχολείου υπό την καθοδήγηση και το συντονισμό των γυμναστών μας κ.κ. Γκούτα Κων/νου, Πατσιάνη Ηλία και Μπαϊραχτάρη Κων/νου, καθώς και η τελική παρουσίαση όλων των Προγραμμάτων στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου μας, ενώπιον των μελών της Σχολικής Κοινότητας. Οι αθλητικές μας ομάδες, μαζί με τις αντίστοιχες του 9ου Γυμνασίου, πρόσφεραν στους μαθητές μας ένα υπέροχο αθλητικό θέαμα, τη χαρά της συνεργασίας και της συμμετοχής, την ικανοποίηση της νίκης, τη στωικότητα στην αποδοχή της ήττας, τη μέθεξη στην ευγενή άμιλλα και εν τέλει την εκτίμηση της αξίας του αθλητισμού στη σχολική ζωή.

Στη συνέχεια παρουσιάστηκαν τα καινοτόμα εκπαιδευτικά προγράμματα που εκπονήθηκαν κατά την τρέχουσα σχολική χρονιά. Τα εν λόγω προγράμματα που υλοποίησε εφέτος το 3ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΤΡΙΚΑΛΩΝ είναι τα ακόλουθα:

1. Η περιήγηση ως μέσο μάθησης: τοπία φύσης και πολιτισμού στην πόλη των Τρικάλων-Προβολή μαθητικής ταινίας με τίτλο: «ΤΡΙΚΑΛΑ: Η όμορφη πόλη μας (Συντονίστρια: Ηλιάδη Αμαλία ΠΕ02, Συμμετέχων Εκπαιδευτικός: Γκούτας Κων/νος ΠΕ11)
2. «Τίποτα ας μην πάει χαμένο» ή Δημιουργική αξιοποίηση των «πεταμένων» υλικών (Συντονίστρια: Κόπανου Ευθαλία ΠΕ14, Συμμετέχουσα Εκπαιδευτικός: Μαγαλιού Καλλιόπη ΠΕ19)
3. Σχολική βία: Προβληματισμοί-Προσεγγίσεις-Προτάσεις αντιμετώπισης (Συντονίστρια: Τέγου Αγορίτσα ΠΕ06, Συμμετέχουσα Εκπαιδευτικός: Παλάτου Βασιλική ΠΕ06)
4. Υγεία και διατροφή στην εφηβική ηλικία (Συντονίστρια: Παλάτου Βασιλική ΠΕ06, Συμμετέχουσα Εκπαιδευτικός: Τέγου Αγορίτσα ΠΕ06)
5. Πρώτες βοήθειες: ένα μέσο προάσπισης της υγείας και διάσωσης της ζωής του ανθρώπου (Συντονίστρια: Παπαστάθη Ευαγγελία ΠΕ13, Συμμετέχων Εκπαιδευτικός: Μπαϊραχτάρης Κωνσταντίνος ΠΕ11)
6. Γερμανικά: ο πολιτισμός και η γλώσσα στην εκπαιδευτική μας πραγματικότητα α)Ευρωπαίοι αρχιτέκτονες στα «αποτυπώματα»-χνάρια του Παρθενώνα/τραγούδι:Wir alle sind Europa β)Ernst Ziller: Σημαντικός δημιουργός κτιρίων του τόπου μας/τραγούδι: Ich mag alle Farben
(Υπεύθυνες καθηγήτριες: Ψάλλα Αθανασία ΠΕ07 και Βαλκανιώτη Νάσια ΠΕ07)
7. ACTION AID HELLAS : «Δικαιώματα από την πρώτη μέρα. Εκπαίδευση και φροντίδα στην πρώιμη παιδική ηλικία» (Υπεύθυνες καθηγήτριες: Τέγου Ρίτσα ΠΕ06, Παλάτου Βασιλική ΠΕ06).

Οι επιδιωκόμενοι στόχοι και τα χαρακτηριστικά της μεθόδου project με την οποία υλοποιούνται τα εκπαιδευτικά προγράμματα ως «καινοτόμα παιδαγωγικά εργαστήρια του μέλλοντος» είναι οι ακόλουθοι:
1. Η συγκεκριμένη μέθοδος θέλει να προωθήσει τη συμμετοχή του καθενός παιδαγωγού-εκπαιδευτικού, μαθητή/μαθήτριας, στη διαμόρφωση του μέλλοντός του.
2. Επιδιώκει την ενσωμάτωση όλων των συμμετεχόντων. Με άλλα λόγια, κατά την υλοποίηση της μεθόδου ειδικοί και μη ειδικοί, γνώστες και μη γνώστες του θέματος συνεργάζονται.
3. Έχει ένα ολιστικό χαρακτήρα, δηλ. ερευνά το συνδυασμό των ατομικών αλλαγών με τις αλλαγές της κοινωνίας, της λογικής με την ενόραση, τη γνώση με το συναίσθημα.
4. Είναι μια μέθοδος δημιουργική, δηλ. είναι μια μέθοδος σχεδιασμού και ανάπτυξης στοιχείων, τα οποία κινητοποιούν τη δημιουργική φαντασία και τις αντιληπτικές ικανότητες των συμμετεχόντων.
5. Είναι μια μέθοδος επικοινωνιακή, δηλ. παρακινεί και δίνει την ευκαιρία για συμμετοχή συζήτηση και δημιουργία και στους διστακτικούς συμμετέχοντες.

Η διευθύντρια
Αμαλία Ηλιάδη
Φιλόλογος (ΠΕ 02)

3ο Γυμνάσιο Τρικάλων
Βαλαωρίτου 33 - 42100 ΤΡΙΚΑΛΑ
Τηλέφ. : 24310-28697
Πληροφορίες: Αμαλία Ηλιάδη
Fax : 24310-28618
Ε- mail : mail@3gym-trikal.tri.sch.gr
http://3gym-trikal.tri.sch.gr

Τετάρτη 16 Μαΐου 2012

17 Μαΐου – Διεθνής Ημέρα Γραμμών Βοήθειας για Παιδιά και Εφήβους

Οι γραμμές βοήθειας για παιδιά αποτελούν συχνά την πρώτη επαφή του νεαρού ατόμου με τις υπηρεσίες προστασίας, και δίνουν τη δυνατότητα στα παιδιά να επικοινωνήσουν όταν εκείνα το χρειάζονται. Άμεσα και σε πραγματικό χρόνο, τα παιδιά μπορούν να μιλήσουν με κάποιον σε ασφαλές και εμπιστευτικό περιβάλλον. Δωρεάν τηλεφωνικές γραμμές, chat rooms στο διαδίκτυο, μηνύματα από κινητά και emails σε απομακρυσμένες περιοχές παρέχουν στα παιδιά προσβάσιμα και εμπιστευτικά μέσα ώστε να αναζητήσουν βοήθεια. Σε χώρες όπου το σύστημα προστασίας παιδιών είναι ελλιπές, οι γραμμές βοήθειας επεκτείνουν το έργο τους και πραγματοποιούν άμεσες παρεμβάσεις. Για παράδειγμα προσφέρουν καταφύγιο, φροντίδα, στέγαση, φάρμακα, και υπηρεσίες αποκατάστασης και ένταξης σε παιδιά και εφήβους που αναζητούν και χρειάζονται βοήθεια.

«Είναι επιτακτική ανάγκη για ασφαλή, εμπιστευτικά και προσβάσιμα κανάλια για τα παιδιά ώστε να αναζητήσουν βοήθεια και συμβουλευτική»
(Martha Santos Pais - Ειδικοί Εκπρόσωποι των Ηνωμένων Εθνών για την Βία των Παιδιών)

Το CHI (Child Helpline International) είναι ένα παγκόσμιο δίκτυο γραμμών βοήθειας το οποίο αποτελείται από 155 μέλη σε 133 χώρες παγκοσμίως και εργάζεται για την προστασία των δικαιωμάτων των παιδιών.
Η παγκόσμια ημέρα γραμμών βοήθειας είναι μια ετήσια γιορτή που οργανώνεται από την Ένωση Διεθνών Τηλεπικοινωνιών. Το 2007 γιορτάστηκε για πρώτη φορά και από τότε όλο και περισσότερες τηλεφωνικές γραμμές συμμετέχουν κάθε χρόνο σ’ αυτήν την γιορτή. Η Παγκόσμια Ημέρα Τηλεφωνικών Γραμμών Βοήθειας για παιδιά είναι μια πολύ σημαντική ευκαιρία παγκοσμίως για τις γραμμές αυτές να παρουσιάζουν τις βασικές αρχές λειτουργίας τους, να ευαισθητοποιήσουν τα παιδιά και το υπόλοιπο κοινό για θέματα που τους αφορούν, να ενδυναμώσουν την συνεργασία τους με τον τομέα των τηλεπικοινωνιών, με τους φορείς προστασίας των παιδιών, και άλλους συνεργάτες.
Φέτος γιορτάζεται για έκτη χρονιά με θέμα την προστασία των κοριτσιών από την βία και την κακοποίηση μέσω των τεχνολογιών – ο ρόλος των γραμμών βοήθειας.
Σαν ομάδα τα κορίτσια και οι γυναίκες γενικότερα, είναι πιο ευάλωτες στο να υποστούν πολλές μορφές κακοποίησης όπως σεξουαλική κακοποίηση, εμπορευματοποίηση, trafficking. Περίπου ¾ όλων των κλήσεων με θέμα την σεξουαλική κακοποίηση και αντίστοιχα 2/3 των κλήσεων με θέμα την σωματική κακοποίηση εμπλέκουν κορίτσια. 6 στις 10 κλήσεις που αναφέρουν σωματική κακοποίηση, παρενόχληση και εκφοβισμό αφορούν κοπέλες.
Το 2010 οι γραμμές βοήθειας για παιδιά σε όλο τον κόσμο δέχτηκαν 28 εκατομμύρια κλήσεις, χωρίς να συμπεριλαμβάνονται οι επαφές από το διαδίκτυο. Περισσότερες από 55% αυτών των επαφών προήλθαν από κορίτσια. Μία στις πέντε επαφές των καλούντων με τη γραμμή αφορούσε τη βία και την κακοποίηση.
Το 2011 ο εκφοβισμός αποτέλεσε την πιο συχνή μορφή κακοποίησης κοριτσιών στην Ευρώπη, την Αμερική και την Καραϊβική. Αντίστοιχα στην Αφρική, η πιο συχνή μορφή κακοποίησης ήταν η σεξουαλική, ενώ στην Μέση Ανατολή, και τον Ειρηνικό Ωκεανό η σωματική κακοποίηση.
Σε συμφωνία με τα διεθνή στατιστικά βρίσκονται και τα στατιστικά δεδομένα της Τηλεφωνικής Συμβουλευτικής Υπηρεσίας της ΕΨΥΠΕ –μέλος του CHI. Η υπηρεσία έχει απαντήσει συνολικά πάνω από 32,000 κλήσεις που αφορούν παιδιά και εφήβους και στις δυο γραμμές. Τα κυριότερα θέματα που έρχονται από τους καλούντες αφορούν κυρίως τις σχέσεις των παιδιών και εφήβων με τους γονείς, συνομηλίκους και άλλους, ενώ επιπρόσθετα σημαντικά θέματα είναι τα θέματα ψυχικής υγείας και σεξουαλικότητας.
Σε ότι αφορά τις κλήσεις που έχουν να κάνουν με βία, εκφοβισμό και κακοποίηση, έχει παρατηρηθεί μεγάλη αύξηση. Πιο συγκεκριμένα, οι κλήσεις αυτές με βάση τα στατιστικά στοιχεία της υπηρεσίας έχουν αυξηθεί σημαντικά από το 4% που ήταν το 2010 στο 11% το 2011. Επιπλέον οι κλήσεις από κορίτσια που έχουν πέσει θύματα κακοποίησης οποιασδήποτε μορφής έχουν επίσης αυξηθεί από το 1% που ήταν το έτος 2010 στο 5% το έτος 2011, με κυρίαρχη μορφή κακοποίησης τη σωματική.

Φέτος, η Τηλεφωνική Συμβουλευτική Υπηρεσία γιόρτασε την Παγκόσμια Ημέρα Τηλεφωνικών Γραμμών Βοήθειας μαζί με τους εφήβους στο «4ο Γυμνάσιο Π. Φαλήρου». Ήταν ιδιαίτερη χαρά για εμάς που μπορέσαμε να βρεθούμε κοντά στους εφήβους για να τους ενημερώσουμε και να συνομιλήσουμε για όσα τους απασχολούν. Στα πλαίσια αυτής της ενημέρωσης οι έφηβοι είχαν την ευκαιρία να εκφραστούν μέσα από ομάδες, να ανταλλάξουν απόψεις αλλά και να δημιουργήσουν υπέροχα έργα με graffiti και χρώματα για το τι σημαίνουν για εκείνους οι γραμμές βοήθειας και το πώς βλέπουν τον ρόλο τους.  Τα μηνύματά τους μας έκαναν να συνειδητοποιήσουμε ακόμα περισσότερο την ανάγκη τους να υπάρχει κάποιος διαθέσιμος για να μιλούν και εμείς τους απαντάμε: «Είμαστε εδώ για να σας ακούσουμε!»

Η Τηλεφωνική Συμβουλευτική Υπηρεσία της Εταιρείας Ψυχοκοινωνικής Υγείας του Παιδιού και του Εφήβου (Ε.Ψ.Υ.Π.Ε.) λειτουργεί υπό την επιστημονική ευθύνη του κυρίου Ιωάννη Τσιάντη, Αν. Καθηγητή Παιδοψυχιατρικής της Ιατρικής Σχολής του Πανεπιστημίου Αθηνών και με την επιχορήγηση και εποπτεία του Υπουργείου Υγείας και Κοινωνικής Αλληλεγγύης. Η υπηρεσία έχει πανελλαδική εμβέλεια και περιλαμβάνει τις παρακάτω συμβουλευτικές γραμμές:
«Γραμμή-Σύνδεσμος 801 801 1177» για την ψυχοκοινωνική υγεία παιδιών και εφήβων. Απευθύνεται σε γονείς, εκπαιδευτικούς για θέματα παιδιών και εφήβων. Λειτουργεί από Δευτέρα έως και Παρασκευή από τις 9:30 το πρωί ως τις 20:30 το βράδυ. Οι κλήσεις είναι ανώνυμες και εμπιστευτικές και μπορούν να γίνουν από σταθερό τηλέφωνο με κόστος μια αστική μονάδα.
Η ευρωπαϊκή «Γραμμή στήριξης παιδιών και εφήβων 116 111» απευθύνεται αποκλειστικά σε παιδιά και εφήβους έως 18 ετών Μπορούν να τηλεφωνήσουν δωρεάν από σταθερό ή κινητό τηλέφωνο. Λειτουργεί Δευτέρα έως Παρασκευή από τις 14.00 το μεσημέρι έως τις 20.30 το βράδυ και Σάββατο  από τις 9.30 το πρωί ως τις 14.00 το μεσημέρι.. Οι κλήσεις είναι ανώνυμες και εμπιστευτικές.

Για περισσότερες πληροφορίες για την Παγκόσμια Ημέρα Γραμμών Βοήθειας Παιδιών:
www.tilefonikigrammi.gr , email: grammi1177@epsype.gr,
Τηλ: 210 6431488, φαξ: 2106431127

CHI: www.childhelplineinternational.org/en/May17

ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΤΗΛΕΦΩΝΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ Ε.Ψ.Υ.Π.Ε.
Κηφισίας 23, Αμπελόκηποι, 115 23
Τηλ: 210 6431488, Fax: 210 6431127
e mail: grammi1177@epsype.gr
www.tilefonikigrammi.gr

Δευτέρα 14 Μαΐου 2012

Ευρωπαϊκό Συμβούλιο Αλιείας, Δευτέρα 14 Μαΐου

Ευρωπαϊκό Συμβούλιο Αλιείας, Δευτέρα 14 Μαΐου - Πόσες φορές θέλουν οι υπουργοί αλιείας της ΕΕ να πληρώνουμε για τα ψάρια μας; Τη Δευτέρα 14 Μαΐου, οι υπουργοί αλιείας των κρατών μελών της Ευρωπαϊκής Ένωσης (Ε.Ε) συναντώνται στις Βρυξέλλες για να συζητήσουν τις αμφιλεγόμενες προτάσεις της Ευρωπαϊκής Επιτροπής που αφορούν στα βιώσιμα όρια αλιείας και τις μελλοντικές επιδοτήσεις αλιείας της Ε.Ε.

Το δίκτυο OCEAN2012 δημοσιεύει την τελευταία του αναφορά περιγράφοντας τους τρόπους με τους οποίους οι ευρωπαϊκές επιδοτήσεις τροφοδοτούν την υπεραλίευση.
Λίγο πριν τη συνάντηση του Ευρωπαϊκού Συμβουλίου Αλιείας στις Βρυξέλλες στις 14 Μαΐου, το δίκτυο Ocean2012 δημοσιεύει σήμερα την αναφορά του για το πώς η υπεραλίευση επιδρά στην καθημερινή μας ζωή. Η αναφορά εκθέτει τους τρόπους με τους οποίους τα χρήματα των Ευρωπαίων φορολογουμένων τροφοδοτούν την υπεραλίευση. Οι υπουργοί αλιείας συναντώνται τη Δευτέρα για να συζητήσουν τις κατευθύνσεις των μελλοντικών επιδοτήσεων και πώς να επιτευχθούν τα βιώσιμα όρια αλιείας.
Στις θάλασσες της Ε.Ε έχει υπεραλιευθεί το 63% των εκτιμώμενων αποθεμάτων του Ατλαντικού, το 82% της Μεσογείου, καθώς και 4 από τα 6 αποθέματα της Βαλτικής. Αυτό είναι, κυρίως, αποτέλεσμα ανεπαρκών αποφάσεων που λήφθηκαν βασισμένες σε βραχυπρόθεσμους σχεδιασμούς. Κι ενώ τα ιχθυαποθέματα μειώνονται, οι επιδοτήσεις τροφοδοτούν την υπεραλίευση μειώνοντας το κόστος των αλιευμάτων και αυξάνοντας την αλιευτική ικανότητα του στόλου. Η Παγκόσμια Τράπεζα και ο Οργανισμός Τροφίμων και Γεωργίας (FAO) των Ηνωμένων Εθνών (ΗΕ) υπολογίζουν ότι η υπεραλίευση κοστίζει 50 δισ. δολάρια τον χρόνο παγκοσμίως. Το αντίστοιχο κόστος για την Ε.Ε. υπολογίζεται σε 3.2 δισ. ευρώ για μόλις 43 ιχθυοαποθέματα.

«Επιδοτώντας την υπεραλίευση σημαίνει ότι επιδοτούμε την περιβαλλοντική και οικονομική χρεοκοπία των θαλασσών μας, την ίδια ώρα που υγιή ιχθυαποθέματα θα σήμαιναν περισσότερα ψάρια και περισσότερη δουλειά για τις παράκτιες κοινωνίες», αναφέρει σχετικά η Αναστασία Μήλιου, Υδροβιολόγος, συντονίστρια Επιστημονικής Έρευνας του Αρχιπελάγους, Ινστιτούτου Θαλάσσιας Προστασίας. «Αντιλαμβανόμαστε το γεγονός ότι μετά από τόσα πολλά χρόνια κακοδιαχείρισης, δεν είναι εύκολο να ανατραπεί αυτή η κατάσταση. Σε κάθε περίπτωση όμως, οι δημόσιοι πόροι πρέπει να δαπανώνται με στόχο την αποκατάσταση των ιχθυαποθεμάτων και όχι την τροφοδότηση της υπεραλίευσης».

Ορισμένοι τρόποι με τους οποίους ο κόσμος πληρώνει ξανά και ξανά για τα ψάρια που αγοράζει:
Μεταξύ 2000 και 2008, δημόσιες επιδοτήσεις ύψους 33.5 εκατομμυρίων ευρώ σπαταλήθηκαν για τον εκσυγχρονισμό του στόλου που στοχεύει στον υπό εξαφάνιση ερυθρό τόνο.
850 εκατομμύρια ευρώ ευρωπαϊκών επιδοτήσεων ετησίως χρησιμοποιούνται για να στηρίξουν διαρθρωτικά μέτρα, συμπεριλαμβανομένου και του εκσυγχρονισμού των σκαφών, την ίδια ώρα, που λιγότερα από 50 εκατομμύρια ευρώ χρησιμοποιούνται για τη στήριξη των ελέγχων και την αστυνόμευση των αλιευτικών μέτρων και δαπανούνται λιγότερα από 50 εκατομμύρια ευρώ για τη συλλογή των αλιευτικών επιστημονικών δεδομένων.
Αρκετοί φορείς που ασχολούνται με παράνομες αλιευτικές δραστηριότητες, συνεχίζουν να επωφελούνται από επιδοτήσεις της Ε.Ε

Σημειώσεις:
1. Για να δείτε όλες τις αναφορές του Ocean2012 επισκεφθείτε τον ιστότοπο: http://ocean2012.eu/publications/63-how-overfishing-impacts-you
2. Για την αναφορά “Lost at sea”: 2.7 δισ. λίρες και 100.000 θέσεις εργασίας περιγράφουν το κόστος για την Ε.Ε της υπεραλίευσης 43 ιχθυαποθεμάτων επισκεφθείτε τον ιστότοπο: http://www.neweconomics.org/press-releases/lost-at-sea-27-billion-and-100000-jobs
3. Πληροφορίες για το δίκτυο OCEAN2012 και τις προτάσεις του για τη μεταρρύθμιση της ΚΑλΠ μπορείτε να βρείτε στον ιστότοπο: http://www.ocean2012.eu/
4. Το δίκτυο OCEAN2012 είναι μια συμμαχία οργανώσεων που εργάζονται εντατικά για την ουσιαστική μεταρρύθμιση της Ευρωπαϊκής Αλιευτικής Πολιτικής, με στόχο να σταματήσει η υπεραλίευση των θαλασσών, να δοθεί ένα τέλος στις καταστροφικές αλιευτικές πρακτικές και να εξασφαλισθεί η κοινωνική δίκαιη και ισότιμη χρήση των υγειών ιχθυαποθεμάτων. Το δίκτυο OCEAN2012 ξεκίνησε και συντονίζεται, από τη ΜΚΟ Pew Environment Group, μια μη κερδοσκοπική οργάνωση που εργάζεται για να σταματήσει η υπεραλίευση στους ωκεανούς παγκοσμίως.
Τα ιδρυτικά μέλη του δικτύου OCEAN2012 αποτελούν οι ΜΚΟ: Coalition for Fair Fisheries Arrangements (CFFA), Fisheries Secreteriat (FISH), nef (new economics foundation), Pew Environment Group, Seas at Risk (SAR). Environment Group, Seas at Risk.

Για το Αρχιπελάγος, ΙΘΠ
Αναστασία Μήλιου
Συντονίστρια Επιστημονικής Έρευνας

Θαλάσσια Ερευνητική Βάση   
Τηλ: 22730 37533, 6974744949
Όρμος Μαραθοκάμπου, 
Σάμος Τ.Θ 229, 83 102

Χερσαία Ερευνητική Βάση  
Τηλ: 22750 41070,
Φαξ: 22750 41673
Τ.Θ 1, 83 301, Ράχες - Ικαρία 

Γραφείο Διεκπεραίωσης 
τηλ 210 8253024
Μ. Βόδα 89, 10440, Αθήνα
www.archipelago.gr

Μια σχολική ιστοσελίδα στον κόσμο των ψηφιακών εκπαιδευτικών εργαλείων

Της Αμαλίας Κ. Ηλιάδη,
φιλολόγου-ιστορικού,
Δ/ντριας 3ου Γυμνασίου Τρικάλων



Το 3ο Γυμνάσιο Τρικάλων, στο πλαίσιο της προσπάθειας που καταβάλλει για την προώθηση της ενδοσχολικής επιμόρφωσης, διοργάνωσε την 11η και τελευταία για το φετινό σχολικό έτος επιμορφωτική συνάντηση με θέμα: «Παρουσίαση της ιστοσελίδας του 3ου Γυμνασίου Τρικάλων και επίδειξη επιλεγμένων εκπαιδευτικών εργαλείων του Web 2.0».

Εισηγητές ήταν οι κ.κ. Καλλιόπη Μαγαλιού και Ηλίας Δημάδης, καθηγητές Πληροφορικής του σχολείου μας. Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε στην αίθουσα πολλαπλών χρήσεων του 3ου Γυμνασίου, την Πέμπτη 10 Μαΐου και ώρα 7.00-9.00μ.μ.

Η ιστοσελίδα μας (http://3gym-trikal.tri.sch.gr) , όπως μας έδειξε κατά την πλοήγηση-περιήγηση ο εισηγητής του πρώτου μέρους της ημερίδας κ. Ηλίας Δημάδης, χαρακτηρίζεται από μεγάλη ποικιλία θεματικών κατηγοριών. Επί παραδείγματι, άρθρα διαδέχονται κείμενα-εργασίες μαθητών/τριών, υπάρχουν στήλες και εκτενείς αναφορές στα κάτωθι πεδία: το σχολείο μας, η λειτουργία του, οι άνθρωποί του, σχολικός κανονισμός, διακρίσεις, δημοσιεύσεις, ανακοινώσεις, δραστηριότητες, σχολικές εκδηλώσεις, καινοτόμες δράσεις, ημερίδες, διαλέξεις, διδακτικές επισκέψεις, αθλητισμός, οι μαθητές δημιουργούν (κείμενα) εκπαιδευτικά προγράμματα (αγωγής υγείας, περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, πολιτισμού και τοπικής ιστορίας), εργασίες καθηγητών και μαθητών αλληλοδιαπλέκονται.
Ένα πολυσχιδές εκπαιδευτικό υλικό που απλώνεται στους τομείς και τα γνωστικά αντικείμενα του Γυμνασίου και, ενίοτε Λυκείου, και αφορά κάθε σκεπτόμενο άνθρωπο-πολίτη. Προωθείται παντοιοτρόπως εκ των ριζικών αρχών, των θεμελίων σχημάτων και των βάσεων που λειτούργησαν ως πυλώνες κατασκευής της Ιστοσελίδας από τους δύο εργατικότατους συναδέλφους της πληροφορικής, η πολυσυλλεκτικότητα στην έκφραση σύσσωμης της σχολικής κοινότητας: Προσφέρεται, στο πλαίσιο αυτό, βήμα διαλόγου και ανταλλαγής απόψεων στους εκπαιδευτικούς, στους μαθητές, στους γονείς τους, δίοδος και διέξοδος δημιουργικής, γόνιμης επικοινωνίας ανάμεσα στα μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας του σχολείου μας. Με τον διαδραστικό αυτό τρόπο, αποκτά η σχολική ζωή και η εκπαιδευτική πράξη μια επιπρόσθετη κοινωνική πτυχή.

Στο δεύτερο μέρος της ημερίδας αρχικά παρουσιάστηκαν, με την κατάλληλη προς συγκίνηση μουσική επένδυση από την κ. Μαγαλιού Καλλιόπη στο slideshare, «Στιγμές από την Ιστορία του 3ου Γυμνασίου Τρικάλων» (πρώην Θηλέων), σαν μια νοσταλγική ταινία διαδοχής προσώπων, καταστάσεων, γεγονότων, που όμως εκτυλίχτηκαν στον ίδιο ακριβώς χώρο του ιστορικού σχολείου με τη μεγάλη αυλή και το μακρόστενο, ευάερο και ευήλιο, διδακτήριο… ζώντας, διδάσκοντας, διδασκόμενοι, χαρούμενοι, λυπημένοι, με όλη την αντίφαση της σχολικής ζωής… (http://3gym-trikal.tri.sch.gr/?page_id=434). Για την παραχώρηση του ηλεκτρονικού φωτογραφικού υλικού του σχολείου μας, ευχαριστούμε τους καθηγητές πληροφορικής Αβδελίδη Ευάγγελο και Αβδελίδου Ελένη του 2ου ΕΠΑΛ Τρικάλων. Το υλικό αυτό συμπεριλαμβάνεται στο DVD «ΤΡΙΚΚΑΙΩΝ ΠΑΙΔΕΥΣΙΣ», © 2007, που δημιούργησαν μέσω του αντίστοιχου πολιτιστικού προγράμματος ως υπεύθυνοι καθηγητές.
Στη συνέχεια η δεύτερη εισηγήτριά μας η κ. Μαγαλιού, αναλυτική, συνεργάσιμη, ικανή στο να μεταδίδει με αμεσότητα τις ψηφιακές της γνώσεις και εμπειρίες, σταδιακά και ομαλά, μας αποκάλυψε αφειδώς τις πολύ πλούσιες δυνατότητες της νέας, τελευταίας γενιάς εκπαιδευτικών εργαλείων Web 2.0 (π.χ. Glogster, Prezi κ.ά). Η στερεή δομή της εισήγησής της μας κατέδειξε, για ακόμη μια φορά, πως όταν κατέχεις στην εντέλεια το «μέσον» διαμορφώνεις ανάλογα και το μήνυμα της διδασκαλίας σου.

Μετά από αυτή την πολυπρισματική παρουσίαση τέτοιων και τόσο διαφορετικών και πολυδύναμων εργαλείων, δε μένει παρά να πειραματιστούμε κατά την πρακτική εφαρμογή τους στην εκπαιδευτική διαδικασία, ανοίγοντας τους γνωστικούς ορίζοντες των μαθητών και κατανοώντας βαθιά οι ίδιοι το «διδάσκω αεί διδασκόμενος», κατά παράφραση του πασίγνωστου αρχαίου ρητού «γηράσκω αεί διδασκόμενος». Γιατί είναι πραγματικό κέρδος για το δάσκαλο να συνειδητοποιεί, βιωματικά, πως η διδασκαλία είναι μια δυναμική, αέναη, «ασίγαστη» υπόθεση που κατ' ουσίαν χαρίζει ποιότητα στη ζωή του.

Το Χωνί

Ανοικτή Επιστολή Της Εφημερίδας «Το ΧΩΝΙ» Προς τους αρχηγούς των κομμάτων και εν δυνάμει Πρωθυπουργούς της χώρας

•   Προς Αντώνη Σαμαρά και Ευάγγελο Βενιζέλο

Κύριοι, οφείλετε να αναγνωρίσετε τη λαϊκή εντολή και να συμμορφωθείτε. Αυτοί που σας αποδοκίμασαν είναι περισσότεροι από αυτούς που σας έμειναν και αυτό είναι κάτι που οφείλετε να αναγνωρίσετε. Τους δείξατε τη λογική σας και ο λαός την απέρριψε. Για να αποφύγει λοιπόν η χώρα την ακυβερνησία, οφείλετε να στηρίξετε τους πολλούς. Να καταγγείλετε το μνημόνιο και τη δανειακή σύμβαση που υπογράψατε χωρίς να ρωτήσετε τους Έλληνες που (αποδεδειγμένα πλέον σήμερα) διαφωνούσαν. Σήμερα αποδεικνύεται ότι πράξατε ενάντια σ' αυτό που θέλει ο λαός.
Μέχρι τις 5 Μαΐου μπορούσατε να επικαλείστε το επιχείρημα της κοινοβουλευτικής πλειοψηφίας. Σήμερα αποδεικνύεται ότι είστε μια κοινωνική μειοψηφία. Πρέπει να συμμορφωθείτε και να καταγγείλετε τα μνημόνια και τις δανειακές συμβάσεις. Αυτό θέλουν οι πολλοί. Από εσάς, μια μειοψηφία, εξαρτάται η ακυβερνησία ή μη της χώρας. Οι πολλοί αποφάσισαν και εσείς πρέπει να ακολουθήσετε τους πολλούς. Αν έχετε στοιχειώδη δημοκρατική ευαισθησία...


•   Προς Αλέξη Τσίπρα

Κύριε Τσίπρα, οφείλετε να μείνετε σταθερός στις προεκλογικές δεσμεύσεις σας και να υιοθετήσετε ως κόκκινη γραμμή την καταγγελία του μνημονίου και της δανειακής σύμβασης. Ζητήσατε σήμερα από τους κυρίους Σαμαρά και Βενιζέλο να πάρουν πίσω τις υπογραφές τους στις επιστολές υποτέλειας.
Οφείλετε να ζητήσετε και την ΑΜΕΣΗ ΑΠΟΜΑΚΡΥΝΣΗ από τη χώρα της ομάδας Ραΐχενμπάχ καθώς και την ΑΜΕΣΗ ΑΠΟΜΑΚΡΥΝΣΗ της νέας Ομάδας Δράσης της Ευρωπαϊκής Επιτροπής που εγκαταστάθηκε ΜΟΛΙΣ ΕΧΘΕΣ στα ελληνικά υπουργεία, προκειμένου να συντονίσει το «μεταρρυθμιστικό έργο» και να παρακολουθεί την εκτέλεση του προϋπολογισμού. Να σημειωθεί ότι η νέα πολυπληθής ομάδα ήρθε στην Ελλάδα την επομένη των εκλογών.
Την ημέρα δηλαδή που (όπως υπολόγιζαν) όλοι θα ασχολούνταν με την ορκωμοσία της νέας κυβέρνησης και η έλευση τους θα γινόταν στα κρυφά. Άλλωστε, δε μας ενημέρωσε και κανείς!
Επικουρικά σας αναφέρουμε ότι προβλέπεται ακόμη η ΑΜΕΣΗ ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ μιας νέας ΟΜΑΔΑΣ ΜΟΝΙΜΗΣ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗΣ ΤΟΥ ΜΝΗΜΟΝΙΟΥ.
Και φυσικά υπάρχει ήδη εγκατεστημένη στην Τράπεζα της Ελλάδας και άλλη επιτροπή του ΔΝΤ υπό τον Μπομπ Τράα.
Κύριε Τσίπρα, βρισκόμαστε υπό κατοχή και σας έχουμε ακούσει να το φωνάζετε. Είναι έξυπνο το να ζητάτε να πάρουν πίσω τις υπογραφές τους. Περιμένουμε να φωνάξετε και για την ΑΜΕΣΗ ΑΠΟΜΑΚΡΥΝΣΗ των επιτροπών κατοχής της χώρας. Μέχρι αύριο το πρωί...

Για Το ΧΩΝΙ,
Δημήτρης Καζάκης
Μάνος Κακλαμάνος
Γιώργος Χριστοφορίδης

Το Χωνί
Η Κυριακάτικη Αντι-μνημονιακή Εφημερίδα
Ι. Μεταξά 33
Παιανία
19002
τηλ. 210 6640185
web: www.toxwni.gr
e-mail: info@toxwni.gr

Τετάρτη 9 Μαΐου 2012

Η περίπτωση της δικτατορίας της 4ης Αυγούστου ως πρόταση διδασκαλίας


Φιλολογικά Μαθήματα και Ψηφιακό Σχολείο: η περίπτωση της δικτατορίας της 4ης Αυγούστου στην περίοδο του Μεσοπολέμου

Της Αμαλίας Κ. Ηλιάδη,
φιλολόγου-ιστορικού,
Δ/ντριας 3ου Γυμνασίου Τρικάλων

Το 3o Γυμνάσιο Τρικάλων, στο πλαίσιο της προσπάθειας που καταβάλλει για την προώθηση της ενδοσχολικής επιμόρφωσης διοργάνωσε την 10η επιμορφωτική του συνάντηση για να αισθητοποιήσει την ιδέα της Δια Βίου Μάθησης στους εκπαιδευτικούς, με θέμα: «Φιλολογικά Μαθήματα και Ψηφιακό Σχολείο». Εισηγήτρια ήταν η κ. Φωτιάδου Μαρία, φιλόλογος του Γυμνασίου Πύλης. Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε στην Αίθουσα Πολλαπλών Χρήσεων του Σχολείου την Πέμπτη, 3 Μαΐου 2012 και ώρα 6.30μ.μ.

Η επιμέρους διδακτική πρόταση της κ. Φωτιάδου εντάχθηκε στο διδακτικό πεδίο: «ΝΕΟΤΕΡΗ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ» και επικεντρώθηκε στην Ελλάδα του Μεσοπολέμου και συγκεκριμένα στη δικτατορία της 4ης Αυγούστου 1936. Η παρουσίασή της υπήρξε εξαιρετικά λεπτομερειακή και συστηματική, με προτεινόμενη μέθοδο διδασκαλίας το συνδυασμό διερευνητικής και διαλογικής μορφής και διανθισμένη με εύγλωττα σχόλια που συνέδεαν το τότε με το τώρα, καταδεικνύοντας πως η συγκριτική μελέτη της ιστορίας προσφέρει ανεκτίμητη ενσυναίσθηση και βαθιά σοφία. Οι διδακτικοί της στόχοι ήταν: Οι μαθητές και οι μαθήτριες επιδιώκεται να γνωρίσουν τις πολιτικές και κοινωνικές εξελίξεις στην Ελλάδα του Μεσοπολέμου, να μάθουν για την ανακήρυξη της αβασίλευτης δημοκρατίας, καθώς και για την παλινόρθωση της μοναρχίας, να πληροφορηθούν σχετικά με την επιβολή της δικτατορίας της 4ης Αυγούστου και να γνωρίσουν τα κύρια χαρακτηριστικά του μεταξικού καθεστώτος.

Η δήλωση του Μεταξά προς τους εκπαιδευτικούς της εποχής, που πολύ εύστοχα παρατέθηκε από την εισηγήτρια, έκανε ιδιαίτερη αίσθηση στους συμμετέχοντες, καθώς την έκπληξή τους διαδέχτηκε η συνειδητοποίηση της προκλητικής του ειλικρίνειας: «Δεν επιτρέπω καμίαν υπόκωφον αντίστασιν εις τας θελήσεις μου [Από τις δηλώσεις του Ιωάννη Μεταξά όταν ανέλαβε ο ίδιος το Υπουργείο Παιδείας (29 Νοεμβρίου 1938)]
«[...] Από όλους τους εκπαιδευτικούς προσδοκώ αμέριστον βοήθειαν. Θέλω να σας είπω μίαν ιδιότητα του χαρακτήρος μου, την οποίαν δεν είμαι πλέον εις ηλικίαν διά να την μεταβάλω. Συζητώ με τον καθένα και επιτρέπω, όταν πρόκειται να ληφθή μία απόφασις, πάσαν συζήτησιν και πάσαν αντίρρησιν προς εμέ, ελεύθερα.
Αλλ' όταν λάβω την απόφασιν, και πολλές φορές μπορώ να την λάβω και αντιθέτως προς τας γνώμας σας, η απόφασις αυτή είναι οριστική και ανέκκλητος και τίποτε δεν είναι δυνατόν να με κάμη να υποχωρήσω από την απόφασιν αυτήν. Εννοείται δε, εις τον δρόμον της εκτελέσεως, δεν είναι δυνατόν κανείς να με σταματήση».

Με βασικές επισημάνσεις, εικονογραφικό υλικό, αφίσες, φωτογραφίες εποχής, έργα τέχνης, μεταφερθήκαμε νοερά στον Ελληνικό Μεσοπόλεμο, βιώνοντας το κλίμα της δικτατορίας της 4ης Αυγούστου 1936 σα μέσα από κινηματογραφική ταινία.

Στο τέλος και συμπερασματικά, η κ. Μαρία Φωτιάδου αναφέρθηκε στα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα των παρουσιάσεων Power Point επισημαίνοντας τα ακόλουθα:
Ενισχύεται η διδασκαλία (πολυτροπική): (συνδυάζουν εικόνα, ήχο, κείμενο, βίντεο, χάρτες, διαγράμματα κ.λπ)
Επιταχύνεται ο ρυθμός του μαθήματος
Το εκπαιδευτικό υλικό μπορεί να βελτιωθεί και να χρησιμοποιηθεί πολλές φορές.
Προσελκύεται το ενδιαφέρον των μαθητών
Εμφανίζεται βελτίωση στην προσοχή τους, στη συμπεριφορά τους και στις επιδόσεις τους.
Οι παρουσιάσεις αυτού του είδους επιτρέπουν στα παιδιά να οπτικοποιήσουν τη διδακτέα ύλη, ώστε να γίνει περισσότερο κατανοητή.
Ως προς τα μειονεκτήματα η εισηγήτρια τόνισε πως:
Η μετωπικού τύπου διδασκαλία με προβολή παρουσιάσεων αποδίδει στα παιδιά ένα ιδιαίτερα παθητικό ρόλο.
Αξιοποιούνται για «εντυπωσιασμό», κάτι που δεν θα διαρκέσει για πολύ.

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...

Συνταγές